。首先，法学教育行业缺乏严格的准入标准。自从1992年党的十四大确立“大力发展社会主义市场经济”这一目标之后，我国的经济体制逐渐有了区别于计划经济的根本性转换；在 职业的法科学生而言，其必须在通过司法考试接受相应的职业培训并再次接受考核后才有资格从事法律职业。这样的理念既尊重了我国法学教育的现状，又 ...
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法全书》，摒弃民国法统的基础上成立起来的，法学教育几乎照搬苏联等社会主义阵营的教育理念和模式，重视意识形态和国家专政，形态色彩浓厚，缺乏法理性和法系比较性， 现实问题。但不是要把法学本科教育变成应试教育，而是要以司法考试为契机，推动法学本科教育理念、模式、内容与方法等方面的变革与创新，培养适应社会需求 ...
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社区服刑人员57.7万人、解除矫正30.7万人。--国家司法考试和司法鉴定工作。2010年国家司法考试共有39.5万余人报名，34.5万余人参考 直接听众15.5万人。“双百”活动在继续以宣讲宪法、社会主义法治理念、中国特色社会主义法律体系和社会主义司法制度为主要内容的同时，更加重视围绕社会矛盾化解、 ...
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机关在经济社会发展中的重要地位和作用 改革开放以来，特别是近年来，我国司法行政机关在党中央、国务院领导下，坚持围绕中心、服务大局，坚持以人为本、执法 协会两结合管理体制进一步理顺。 三是改革完善国家司法考试制度。不断完善国家司法考试内容，将社会主义法治理念和有关政法工作的重大理论观点、重大指导原则纳入 ...
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制度，提高与严格法官的选任标准。经考核遴选充实到基层法院必须通过全国统一司法考试获得法律执业资格，具备远见卓识的政治能力、公正廉洁的职业道德修养、娴熟的业务 裁判也很可能是“强大社会压力”、“严密地内外监督”下的被动的司法结果；而树立了社会主义法治理念，则会信仰法律，唯法至尊，从而克服权势高压、金钱 ...
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准入条件，但由于法官与律师等行业在经济收入上的巨大差别，一方面大多数已通过国家司法考试的人员不愿从事清贫的法官职业，另一方面法院内部工作人员也在通过司法 服务大局、党的领导。这五个方面的内容体现了社会主义法治理念的本质特征，也是司法工作为建设社会主义和谐社会提供保障的本质要求。所以，人民法院要保证司法 ...
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。目标是在强化立法权、强调法律统一的前提下，加强司法在“社会主义法治”中的作用和职能。在司法制度和诉讼、审判制度方面，改革的重点是改变 “传统 ，扩大和规范简易程序的适用。 [7] 具体目标是：争取在2004年使现行司法考试的每年合格者人数提前达到1500人，到2010年增至3000人（为2001年 ...
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的公务员无区别地管理，选任法官、检察官除了通过司法考试之外，还要参加公务员考试。第三，违背司法职业特点实施司法干部人事管理。很多地方把法官、检察官当作普通 公平正义、服务大局和党的领导为主要内容的社会主义法治理念；依法执政，党既严格守法又领导立法、保证执法和司法的有机统一，支持权力机关、行政机关、司法 ...
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全民的普法教育互相衔接的多轨制的法学教育制度初步完善；法学教育和统一司法考试与法律职业密切关联的互动型的教育就业机制逐步建立；教育行政部门的行政 4次普法教育和正在进行的五五普法教育，中国公民的法律意识大大增强，社会主义法治理念进一步深入人心，普法教育取得了良好的效果，形成了成熟的经验。普法教育与法律 ...
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建设的基本经验教训以及经济社会转型决定了必须依法治国。 依法治国是当代中国社会主义市场经济的要求。新中国成立之初建立的是计划经济体制，需要法律，但计划 问题，诸如统一司法考试引发西部某些地区司法人才断档，因素之一就是事先对相关问题调研理解不够。因此，坚持社会主义法治理念，并不是说社会主义法治理念是一种 ...
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