学生能够及时得到国家助学贷款,为学生的学习和生活创造必要条件。助学贷款工作事关高等教育改革的深化,事关科教兴国战略的实施,事关社会主义制度优越性的体现,不单纯是 主要优惠政策是由政府对学生的贷款利息补贴一半。实践证明,实施包括贷款内容在内的帮助家庭困难学生完成学业的上述政策,体现了江总书记的“三个代表 ...
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发展加快,改革取得突破性进展,出现了崭新的局面。 从1989年到2001年,我国高等教育共培养了1200多万名本专科毕业生、30多万名研究生。通过1999年到 毕业生就业制度改革顺利推进。符合中国国情的经济困难学生资助政策体系已经建立,主要内容是“奖、贷、助、补、减免”,努力使学生不因经济困难而失学。 ...
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发挥中心辐射作用,带动随班就读;兴办特殊教育高中,发展高中阶段教育;发展残疾人附设高等教育,选择两所高等院校开设适合残疾人学习、就业的特殊专业。选择一至二所高等 残疾人的规定,村(居)民公约中有扶残助残的内容。相关法规的制定、修订要将保护残疾人合法权益的内容纳入其中。3.各类法律服务机构和各项法律援助 ...
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相关法律的立法进程,及时清理、修订与世贸组织规则相抵触的地方性文化政策法规,制定和完善我省文物保护、文化资源开发、知识产权保护、文化产业发展、 。——文化事业全面繁荣。国民教育体系进一步完善,基本普及高中阶段教育,初步实现高等教育大众化。科技与经济紧密结合,科技进步对经济增长的贡献率显著提高。各类文化 ...
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残疾人创造劳动就业条件。” (二)残疾人就业权的内容我国的《残疾人保障法》、《劳动法》和《职业教育法》等法律、法规都赋予了残疾人广泛、真实并有切实 完善普通高等院校招收残疾考生的政策,进行放宽体检标准的试点,拓宽残疾学生接受高等教育的渠道,扩大高等院校对残疾人的招生数量。第四,充分发挥社会普通职业教育 ...
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学说,等等。参见张文显主编:《法理学》,高等教育出版社、北京大学出版社1999年版,第58页。立法的权力渊源和内容渊源分别是在第三层和第四层意义上 种意见认为,1954年宪法中全国人大是行使国家立法权的唯一机关的规定并不准确,地方性法规虽不是法律,但亦是一种法,故全国人大并非唯一机关。同时,国家立法权 ...
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犯的一个行为,往往是数个罪过和数个结果。(2)法规竞合,是由于法规的错杂规定即法律条文内容存在着包容或交叉关系,以致一个犯罪行为触犯数个刑法规范; 页。 [11]高铭暄、马克昌主编:《刑法学》(第四版),北京大学出版社、高等教育出版社2010年版,第608页。 [12]张明楷:犯罪之间的界限与竞合,载 ...
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是适格的行政诉讼被告主体,但是这种认识只是基于对公立高校的分析,回避了高等教育制度改革的现状。民办高校和公办高校提供同样的公共服务产品,这就决定了 ,是单方面作出的,无须受教育者的同意。作为国家批准成立的高等院校,在法律、法规授权的情况下,享有代表国家对受教育者颁发相应学位证书的权力。学位评定委员会是 ...
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of Challenge and change, National Innovation Initiative Interim Report, Council on Competitiveness, 2004, 7.转引自《世界高等教育:改革与发展趋势》(第三辑),国家教育行政学院2006年印刷。 ...
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教育序列认可的学历,在进行查询后仍不能判别的,报名人员应当提供“中国高等教育学历查询认证报告”。(五)报名人员毕业证书姓名、身份证号码或出生年月与身份 。《2011国家司法考试大纲》对相关考核知识点范围及部分法律法规进行了适当增删,对社会主义法治理念考察内容在各试卷的分布进行了调整,并在《考试说明》 ...
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