与帮助犯)。[1]问题是,教唆犯的成立除了客观上必须引起被教唆者的实行行为外,是否还要求引起被教唆者的故意?帮助犯所帮助的正犯,是否仅限于有犯罪 是教唆犯。以建议、指点、提供信息、提供犯罪手段或工具或者排除障碍从而帮助实施犯罪的人,以及事先许诺藏匿犯罪人、犯罪手段或工具、湮灭犯罪痕迹或藏匿犯罪赃物的人 ...
//www.110.com/ziliao/article-228397.html -
了解详情
实行犯是否着手教唆犯教唆的犯罪。因此,不能把被教唆的人着手实行犯罪视为教唆犯的着手。其次,教唆犯具有从属性,实行犯的实行行为是教唆行为的结果,只有教唆 大大减少,而在危害发生之前就惩罚这种教唆行为则有助于预防犯罪。 第三,将教唆行为定为教唆犯的实行行为,会与未遂犯的理论相左。未遂犯,是指在直接故意犯罪 ...
//www.110.com/ziliao/article-222769.html -
了解详情
犯罪时,其验证思路是先判断被教唆者是否实施了构成要件的实行行为,再继而判断教唆者的教唆行为是否构成教唆犯罪。如果以教唆犯独立性说作为理论指导,在判断 杂志》2008年第3期。 [12]Roxin语,参见蔡丰徽:《论消失中的未遂教唆》,台湾地区国立高雄大学法律学系研究所2007届刑法学硕士生论文,第4页 ...
//www.110.com/ziliao/article-348465.html -
了解详情
致死的加重结果,甲是否要承担责任?笔者认为,教唆行为在客观上对于法益侵害的发生从属于被教唆者的实行行为,教唆犯通过他人的违法行为来实现自己所意欲的结果之 两种观点。②根据犯罪构成要件说,以犯罪构成要件是否齐备作为划分犯罪既遂与未遂的标准,笔者赞同肯定说,认为结果加重犯在下列两种情形下属于未遂形态:第一 ...
//www.110.com/ziliao/article-257178.html -
了解详情
的普遍做法。⑧对于共犯关系中的教唆犯以其所教唆的犯罪行为定罪,还有一定的道理,毕竟对于被教唆者的实行行为,教唆犯有一定的意思渗透作用,但对于被 良著《共同犯罪论》,中国社会科学出版社,1992年版。 ⑦ 参见魏东著《教唆犯研究》,中国人民公安大学出版社,2002年版。 ⑧ 同注释⑥。 ⑨ 参见陈兴良著 ...
//www.110.com/ziliao/article-251250.html -
了解详情
被教唆之罪这种情况来说,独立教唆犯的成立,只要求具有教唆的故意和教唆的行为,不要求教唆行为与被教唆人的实行行为之间具有因果关系。 综上可知,上述多数主张 主观方面,可以是直接故意,也可以是间接故意。 2.在客观方面,必须具备教唆他人犯罪的行为,即以授意、劝说、请求、命令、挑拨、刺激、收买、引诱等方法, ...
//www.110.com/ziliao/article-221480.html -
了解详情
致死的加重结果,甲是否要承担责任?笔者认为,教唆行为在客观上对于法益侵害的发生从属于被教唆者的实行行为,教唆犯通过他人的违法行为来实现自己所意欲的结果之 两种观点。②根据犯罪构成要件说,以犯罪构成要件是否齐备作为划分犯罪既遂与未遂的标准,笔者赞同肯定说,认为结果加重犯在下列两种情形下属于未遂形态:第一 ...
//www.110.com/ziliao/article-6331.html -
了解详情
的普遍做法。⑧对于共犯关系中的教唆犯以其所教唆的犯罪行为定罪,还有一定的道理,毕竟对于被教唆者的实行行为,教唆犯有一定的意思渗透作用,但对于被 良著《共同犯罪论》,中国社会科学出版社,1992年版。 ⑦ 参见魏东著《教唆犯研究》,中国人民公安大学出版社,2002年版。 ⑧ 同注释⑥。 ⑨ 参见陈兴良著 ...
//www.110.com/ziliao/article-5434.html -
了解详情
陷害他人的动机和目的;三是在主观上具有使被教唆人的实行行为以未遂而告终的意思。后两种要素是主观上的问题,也是陷害教唆区别于其他一般教唆的主要内容 教唆,是指教唆人出于陷害他人的动机,以使他人的实行行为以未遂而告终的意思,而教唆他人犯罪的情形。 三、关于陷害教唆中教唆犯的刑事责任问题 1。国外对陷害教唆 ...
//www.110.com/ziliao/article-221218.html -
了解详情
陷害他人的动机和目的;三是在主观上具有使被教唆人的实行行为以未遂而告终的意思。后两种要素是主观上的问题,也是陷害教唆区别于其他一般教唆的主要 陷害教唆,是指教唆人出于陷害他人的动机,以使他人的实行行为以未遂而告终的意思,而教唆他人犯罪的情形。 (三)陷害教唆中教唆犯的刑事责任。 从国外刑事立法和理论 ...
//www.110.com/ziliao/article-220894.html -
了解详情