进行改革。 1、提倡案例教学法 案例教学法(CaseMethod)主要是通过学习、研究大量的案例来理解和掌握法律的基本原则与法律推理,而不是死记硬背具体的法律条文。案例教学法 是指法律仅依据交易当事人行为的外观去认定其行为的法律效果,也就是对公示于外的事实,即使与该事实的实际情形不符时,也认定其有效。 ...
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为核心而展开,只是为了确保交付的真实性和公示的有效性,真实历史时空中的物权变动场景弥漫着浓重的仪式性氛围。追溯早期物权法不难发现,让与行为大都是一大套不能 少意识到登记的管制化功能,却暗以为其已经是私法语境下的公示方式,显然,寄希望于这一研究路径取得制度性突破并不实际。于是,对于物权变动模式未来趋势的 ...
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,一直延续到上世纪90年代中期。 如1982年最高人民法院《关于王贵与林作信、江妙法房屋买卖关系如何确认的批复》指出,房屋买卖关系既未经过国家契税手续 的倾向。参见王利明:《物权法研究》,北京:中国人民大学出版社2002年,第51页。“物权法定”原则直接表达了对物权公示表象的限定,而“强行法”和“固有 ...
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时代,一直延续到上世纪90年代中期。 如1982年最高人民法院《关于王贵与林作信、江妙法房屋买卖关系如何确认的批复》指出,房屋买卖关系既未经过国家契税手续, 治理的倾向。参见王利明:《物权法研究》,北京:中国人民大学出版社2002年,第51页。物权法定原则直接表达了对物权公示表象的限定,而强行法和固有 ...
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严格按房改政策实施,按照‘住户自主、市场化运作、政府给予政策支持’的原则,再次认真进行调查研究,做好机关住宅大院危房改造工作”。2007年,第三人机关事务管理局 /平方米。2007年10月18日,湖南求是房地产评估有限公司将此评估结果进行了公示,于同年10月25日出具了《房地产估价报告书》,并于该日将 ...
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期间的经过定位为瞬间,恐难有足够的说服力。2.占有保护说。此学说认为,根据公示主义,占有人应当推定为法律上的真正所有权人,故善意受让人应视为是从 立新:《共同共有不动产交易中的善意取得》、《法学研究》,1997年第四期。[5]以上参见尹田:《法国物权法》,第163—168页,法律出版社,1998年2月 ...
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。“一门学科之为独立,最主要的依据在于其具有独立的研究对象,次而存在独立的研究方法。”15所以,物权法的研究对象是物权,物权的对象又无疑是物,私法上物的 公示则因为其对象的无体性,从权利来源和范围确定开始时即须有法律拟制的公示的措施予以解决,否则此后事宜必成无本之木,故其设计公示制度不仅是为动态的交易 ...
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制度,其构成要件已日臻完善。然而随着社会经济的不断发展,特别是我国即将制定《物权法》之际,善意取得制度仍有许多值得检讨之处。善意取得制度的法律要件包括前 ,受让人取得金钱,无适用善意取得的必要。参考文献:[1]孙毅。物权法公示与公信原则研究[J].梁慧星。民商法论丛(第七卷)[C].北京:法律出版社 ...
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。 3、浮动抵押的设立登记 浮动抵押权作为物权之一,也需要用登记的方式来公示其效力的存在。英美法系中对任何种类的抵押,其登记方式都是 中国抵押权制度的理论与实践[M].北京:法律出版社,2002. [26] 梁彗星.中国物权法研究[M].北京:法律出版社,1998. [27] 邹海林,常敏.债权担保的 ...
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办法,这样有利于使不动产物权变动登记制度统一化,减少公示成本,同时也有利于公信原则的真正实施。根据《物权法》规定,国家对不动产实行统一登记制度。统一登记 ,因为登记申请为纯粹的程序性表示,并非法律行为。参见田士永:《物权行为理论研究》,中国政法大学出版社2002年版,第199页。2] 参见我国《物权法 ...
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