发生的实例有机地结合起来，从而对学生进行法律职业人道德观、法律职业观的教育。必须改变那种把教学方法仅仅看作是传授法律知识的手段的错误观念，注重教学方法中所 一清洁工拾到价值300多万黄金饰品未归还案及艾滋病人可不可以结婚的问题，都可以设计出很好的案例教学方案。虽然许霆案、机场一清洁工拾到价值300多万 ...
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形式和内容有重要意义。原因之二是判例教学法确实有助于培养学生的法律推理和表达能力。但判例教学法不适合我国法学教育。首先，判例教学法是与判例制度紧密联系的， 的内容，还可考虑综合其他法律知识的内容，这样的案例搜集虽有一定的难度，但有助于学生分析和学以致用。 案例选择好后，紧接着第二步就是教师要分析案例。 ...
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目标的角度看，我是希望能够通过对中国参与WTO争端解决的一些重要案例的讨论，培养学生的法律思维能力，增加学生的国际法律知识。课程设计，是从基础知识（ 的板书讲解就是例证。同时，同学们对基础知识的掌握得到了提高，大家讨论所涉及的知识面就是例证。不仅如此，由于我们使用的是讨论式教学法,学习效果大大超出了我 ...
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，也涉及到我们对于现今中国民法学研究状况的评估和反思，更涉及到未来中国民法学知识体系的建构。 二、知识的类型：民俗的与分析的 知识由概念构成，概念的类型 训练内容，如蓝德尔的注重法的形式主义的案例分析法、霍菲尔德及其学生科宾（Corbin）和库克（Cook）开创的关于法律基本概念的分析方法等。而目前， ...
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一门系列课程,是律师事务专业特设的一门课程,可分为民事、刑事、行政和涉外等方面。它不同于一般课堂教学中的案例教学法,是运用所学理论对不同历史 学生参加毕业实习活动,要进行周密部署,指派教师专门指导学生根据所学的法律知识,总结实践经验。在学习过程中,指派专人检查督促,把实习工作落到实处。 第五、毕业设计 ...
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。 （三）教学内容。课堂教学是双语教学的核心，内容应以教材为主，并辅以补充案例分析材料。由于WTO法律制度的复杂性，相当一部分内容很抽象，如果课堂教学局 的掌握结合起来分阶段考核，不以最终考试结果作为评价学生的唯一标准。 2.评价方法。双语教学涉及专业知识的长进和英语语言技能的提高。确定评价学业成绩的 ...
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，也涉及到我们对于现今中国民法学研究状况的评估和反思，更涉及到未来中国民法学知识体系的建构。二、知识的类型：民俗的与分析的知识由概念构成，概念的类型 训练内容，如蓝德尔的注重法的形式主义的“案例分析法”、霍菲尔德及其学生科宾（Corbin）和库克（Cook）开创的关于法律基本概念的分析方法等。而目前， ...
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基本理论选编一些有代表性的案例，以达到通过案例讨论使学生加深理解法学基本理论之目的。第三，综合性。即所选案例有一定的深度和难度，涉及到多个法学原理的 勉强采用，也不可能产生应有的效果。因而实施案例教学必须实行小班授课制。 总之，法学教育除了向学生传播法律知识外，更应注重培养学生分析问题和解决问题的能力 ...
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的法律常识。为此，各地要加强对干部和教师的安全常识和法律知识的教育，强化责任感和法制观念。要针对当地的实际情况，制定或完善有关中小学、幼儿园安全工作的 中毒事件，一些不法分子侵害中小学生、滋扰校园秩序情况也很突出，严重影响了中小学校的教学秩序和学生的安全，江泽民总书记和李岚清副总理十分关注，作了重要 ...
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行为的原因时，其中大多数学生以缺乏相关的法律知识作出回答。从中可以看出，大学生宿舍行为失范现象的产生与其法律知识的薄弱具有密切的联系，甚至在个别行为上起 了制度性保障，否则就会流于形式。同时学校还应大力开展法律意识教育的课外阅读活动，增强大学生的法律知识和法律意识。我们认为，人们做出任何一种行为都离不 ...
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