无助于死刑的减少乃至废止。对此，2004年末日本刑法的改革有了重大突破，中国台湾地区随即在2005年发生变化，而在中国大陆迄今仍维持不变。 我国有期徒刑的上限 外状况的变化，并在设施内如何实施有效的矫正项目，如面对IT 时代的教育乃至职业训练。短期自由刑监禁处遇时间过短，未必使受刑人能够顺利复归社会的 ...
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从这个角度来说，有一定的积极意义。比如征收补偿条款，在很多国家是宪法诉讼的，台湾地区的法律，宪法所有权是一个层次的，在保护宪法所有权里面一个是宪法诉讼，第二个 会存在了。而从某种意义上来讲，应该说法教义学的方法也是我们法律人这个职业群体生存的方法，因为在一个法治的社会里面，特别是象我们国家奉行主权在民 ...
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，都是我们在制定破产法中的自由财产和民事诉讼中不可执行财产的当然参考对象。我国台湾地区的破产法（1993年7月30日修正）第82条规定：专属于破产人本身之 权。关于禁止扣押之财产，例如，破产人及其家属所必须之衣服、寝具、餐具及职业上或教育上所必须之器具物品，遗像、牌位、墓碑及其他供祭祀礼拜所用之物， ...
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可归责于投保人。（《保险法基础理论》江朝国中国政法大学出版社2002年版）台湾学者的这种观点是非常符合法律的公平、公正理念的，只是这种处理如前面所分析 对其保险代理人的监督和管理，完善保险代理人业务程序流程，加强对保险代理人的教育和职业培训。日本的模式是这样的，将代理人作为保险公司员工来处理，以加强对 ...
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的责难，但通过设定客观注意义务、行为标准亦可以间接地促使行为人警醒，起到教育预防作用。至于客观说会导致前面所述“名义上过失”不当扩大行为人责任，笔者认为 司法实践中得到广泛应用。如台湾国家赔偿适用抽象过失；法国采“善良家父”即一个谨慎勤勉之人的行为标准；德国判例上采“同职业、同社会交易团体分子一般 ...
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评定其损害，而请求加害人赔偿。（6）在英美法系，采劳动力丧失说。我国台湾的司法实务也采同一理论，例如其判解认为：身体或健康受侵害，而减少劳动 密切的关系；其次，确定受害人劳动能力的赔偿，基本上不考虑受害人受害之前的体能、技能、教育状态等劳动能力的构成因素，并因此而确定所丧失劳动能力的价值指标，这样，也 ...
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，更是迅速地成为社会主导的乃至比较核心的价值观。当前开展的 社会主义法治理念教育也把维护社会公平正义作为重要的内容。在公务员录用制度的层 面上，过去《 为社会精英，有的视公务员群体为一般社会职业，并无特殊荣 耀）。美国、日本的国家公务员考试对学历向来亦无限制。我国台湾地区的公务员考试 一般也无年龄限制 ...
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的不同需求，进行多种形式的规劝和建议（counseling）。日常的矫正项目包括：教育和职业训练、毒品和酒精治疗、暴怒的处理和冲突的解决，当然不仅限于这些 ，可以指导犯罪人回归社会，而不应当是对犯罪人罪行的报应或变换的刑罚” [8]台湾学者林山田在论及刑事政策的基本原则时指出：为了犯人再社会化的需要， ...
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第10条第6项，更规定「国家对于身心障碍者之保险与就医、无障碍环境之建构、教育训练与就业辅导及生活维护与救助，应予保障，并扶助其自立与发展」。于此， 的限制手段，而又能达到相同、甚至更完善保护视障者工作权的手段存在？台湾盲人的职业，自古以来一般传统的观念总认为视障者不外乎从事按摩与摆算命摊。以往在日治 ...
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第10条第6项，更规定「国家对于身心障碍者之保险与就医、无障碍环境之建构、教育训练与就业辅导及生活维护与救助，应予保障，并扶助其自立与发展」。于此， 的限制手段，而又能达到相同、甚至更完善保护视障者工作权的手段存在？台湾盲人的职业，自古以来一般传统的观念总认为视障者不外乎从事按摩与摆算命摊。以往在日治 ...
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