基本建立起布局合理．结构优化，运行科学，规模效益和教育质量较高的高等教育体系，形成立足陕西，面向西部，辐射全国，富有生机与活力的高校群体。 社会共同参与的多元化办学体制，鼓励支持和规范社会力量举办中小学和职业技术学校；高等教育要打破政府包揽办学的局面，扶持民办高校发展，积极争取大型企业参与高等学校办学 ...
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、开发性的培养体系。做好对各类人才的思想政治工作，培养人才的爱国、求真、拼搏、奉献、协作精神，实现人才的全面发展。 5、加强基础教育，大力发展高等教育和职业教育。在巩固九年制义务教育成果的基础上，加快普及高中段教育，大力实施素质教育。适度扩充高等教育的办学规模，着重提高高等教育的办学层次、水平和质量 ...
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之程序保障体系》，国防管理学院法律研究所2000年硕士论文，第10页。 [3]张文显主编：《法理学》，高等教育出版社、北京大学出版社2007年版，第179 ]蔡进良：《行政程序中之正当法律程序宪法规范论》，政治大学法律学研究所2003年博士论文，第59页。 [45]前引[44]，摘要。 [46]陈运财 ...
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Cir. 1923), at 1014. [30] [美]罗纳德?艾伦等：《证据法》，张保生等译，高等教育出版社2006年版，页730。 [31] 3 Jack Weinstein Margaret Berger, Weinstein's Evidence 702[03], at 702 716 ( ...
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，并未系统化、体系化，一般不能成为宪法学说研究的对象。 学术一词往往与进行高等教育和研究的科学文化群体相联系，与学科分立与知识累积相关联。学术史研究更 从而摆脱研究观念起源和演化囿于思辨而无法实证的困境。[⑧] 正如陈平原先生近期的研究所表明的，对于关键词的引介蕴涵了两种不太相同的目标：第一，通过清理 ...
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，并未系统化、体系化，一般不能成为宪法学说研究的对象。 学术一词往往与进行高等教育和研究的科学文化群体相联系，与学科分立与知识累积相关联。学术史研究更注重 从格物致知到科学、生产力──知识体系和文化关系的思想史研究》，《中央研究院近代史研究所集刊》，2004年第46期；金观涛、刘青峰：《中国个人观念的 ...
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，并未系统化、体系化，一般不能成为宪法学说研究的对象。 学术一词往往与进行高等教育和研究的科学文化群体相联系，与学科分立与知识累积相关联。学术史研究更 从而摆脱研究观念起源和演化囿于思辨而无法实证的困境。[8] 正如陈平原先生近期的研究所表明的，对于关键词的引介蕴涵了两种不太相同的目标：第一，通过清理 ...
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非企业单位一旦设立，财产永久独立。这又是我国的创举。 那么，普济心血管病研究所是否有营利行为？如何判断营利性？从民政局发给《民办非企业单位（个体）登记 15期，第47页。 16、参见范健主编《商法》（第二版），高等教育出版社、北京大学出版社2002年版，第29页。 17、同注释15. 18、1992年 ...
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、博士生导师)?倪文锦(华东师范大学教授)?石伟平(华东师范大学课程、教学与比较教育研究所所长助理，教授)?裴娣娜(北京师范大学教育与心理科学院副院长、教授)?汤生玲(河北职业技术师范学院院长、教授)?王军伟(高等教育出版社总编辑助理、编审)?辛浚(中华职业教育社副总干事)?邬宪伟(上海市化学工业 ...
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：《民法总则》，中国政法大学2003年版，第69页。[5]中国社会科学院法学研究所法律辞典编委会：《法律辞典》，法律出版社，2003年版，第817页。[6] ，2000年版，第28页。[11]魏振赢主编：《民法》，北京大学出版社，高等教育出版社，2000年9月第1版，第39页。[12]梁慧星：《民法 ...
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