。第二十一条自治州内的中小学校及其教师，应采取特殊措施关心和帮助孤儿、残疾学生的学习和生活。第二十二条自治州内的中小学校及其教师，应密切与家长的 十五条自治州各级国家机关、人民团体、学校、企业事业单位以及家庭和公民，都应重视对各民族未成年人的保护，坚决制止侵犯女未成年人合法权益的违法犯罪行为。第三十六 ...
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妇女权益保障法》、《中华人民共和国女职工劳动保护规定》等相关法律法规，侵犯妇女合法权益的行为，要依法及时处理。７、指导各类用人单位认真贯彻落实《河北省女 儿童的人格尊严，不得歧视、体罚或变相体罚儿童。中、小学校不得随意开除学生，学校纪律、教育方法应适合儿童的身心特点。１２、实施“教育信息化工程”，推动 ...
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统计也基本反映出这样的规律：农民占41.47%，无业人员占36.71%，学生占12.96%[11]。可见，如从人民法院统计数据来看，似乎可以支持闲散未成年人是 中对于工读学校的推崇[24]，试点实践中个别地方采取强制送回的方式来控制外来闲散青少年[25]。这样的做法显然是对青少年权益的侵犯，其合法性也 ...
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，将有关的知识有机的结合才有可能解决实际问题。如在经营者侵犯消费者人格尊严案件中，“消费者权益保护法”是解决此类案件的基本法律依据，但宪法知识、民法基本理论、 手段的一种实践教学方式。 7、专业实习（毕业实习） 专业实习是指学生在学校的组织、安排以及实习单位指导老师的指导下，从事一定的司法实际工作以 ...
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认同，而寄宿生生活经历简单，社会实践机会几乎等于零，对社会道德的认识大都来自于学校、家庭的教育，难以得深刻认识。二是我国正值社会转型时期，各种社会思潮强烈 违法行为。还有的学生当自己的合法权益受到侵害时，不能及时用法律武器保护自己，听之任之，任人摆布，同时也不知道如何保护自己的利益不受侵犯，这也助长了 ...
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。 （1）忽视思想品德教育 由于教育观念上片面强调智育的重要性，学校在很大程度上淡化了对学生思想品德的教育和培养，即使在这方面有教育也流于形式，或者 手段，在个人利益和社会利益发生冲突时，他们往往为了满足个人的需要，而不惜侵犯他人的利益，不择手段的达到个人目的，他们在经济上出现困境时往往会发生犯罪行为 ...
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。原告认为，教案是个人智力和创造性劳动的成果，学校检查之后应该退还原告，被告的上述行为侵犯了教师的合法权益，根据《民法通则》、《教师法》、《民事 资源；在健康第一的指导思想之下，许多体育项目需要经过改造后才能进入课堂，成为学生的体育锻炼项目；等等。这些因素决定了体育教师必须进行创造性地工作，教案设计要 ...
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所在单位同意，可以保留一定期限的学籍；保留学籍的期限，由所在学校或者科研机构与学生以合同约定。 第十六条中关村科技园区应当建立和完善社会中介服务 九条中关村科技园区的组织和个人的知识产权受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。 鼓励中关村科技园区的企业、高等学校、科研机构及其相关人员进行专利申请、商标注册 ...
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。原告认为，教案是个人智力和创造性劳动的成果，学校检查之后应该退还原告，被告的上述行为侵犯了教师的合法权益，根据《民法通则》、 《教师法》、《民事 ；在健康第一的指导思想之下，许多体育项目需要经过改造后才能进入课堂，成为学生的体育锻炼项目； 等等。这些因素决定了体育教师必须进行创造性地工作，教案设计要 ...
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是受教育者与作为管理者的学校之间，那么从服务现实需要的原则出发，我们有必要对公权侵犯私权的受教育权纠纷作深入的分析。 面对近年来学生维护自身受教育权的频发 申辩权、申诉权的相关保障，这样的法律法规的实施不仅不能对受教育者的合法权益进行有效保障相反却容易对其造成侵害，有违现代教育理念之初衷，甚至导致对受 ...
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