，有利于培养高素质技能人才，有利于建设“双师型”教师队伍，有利于实训基地建设，有利于完善工学结合、校企合作、顶岗实习制度，有利于提高学生职业道德和职业技能水平。因此，要把技能大赛的重点转移到抓普及、抓基础、抓制度完善上来，更大发挥技能大赛对教育教学改革的积极促进作用。 ...
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．56%，有9个市超过了45%，其中青岛市、济南市分别达63%、60%。通过校企合作、国外研修、出国劳务等方式，拓展毕业生就业渠道，多数市职业学校毕业生就业率 学校学生生活设施简陋，食宿拥挤，有的缺少学生宿舍、餐厅。部分职业学校的实验实习设备不足，实训条件较差，现有的仪器设备陈旧落后。办学条件简陋、不 ...
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”的奋斗目标，大力发展中等职教，深化职教办学机制改革，改善职教办学条件，建设实习实训基地，努力扩大职教规模，努力将市职教中心建成省级标准职业学校，同时 发展学前教育。扩大高中阶段教育规模，调整高中阶段职教与普通教育的比例结构。加强校企合作，大力发展初中后、高中后的各类培训，鼓励行业、部门参与除义务教育 ...
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中等职业学校学历教育的高中毕业生，学习时间必须在一年或一年以上，其中顶岗实习时间不得少于半年，学习期满或者修满学分，考核合格者，学校发给中等职业教育学历 编班组织教学为主，也可将他们安排在相应的班级随班就读。要大力推行校企合作，工学结合培养模式，实行“订单培养'，积极推行学分制，便于学生工学交替，分 ...
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，继续扩大双语教学课程的数量。积极鼓励高等学校在本科教学领域开展国际交流与合作。14. 加强学风建设，营造良好的育人环境。高等学校要营造体现社会主义特点、时代 并不断扩大和发展新的实习基地。要倡导产学研结合，积极拓展校企之间、校际之间、高校与科研单位之间的合作，并建立稳定的合作关系。各级教育行政部门应 ...
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为经济发展服务。技工学校要以市场和企业需求为导向，加强与企业的合作，实行多种形式的校企联合，有条件的技工学校可作为大中型企业的培训基地，实行校企 学校新进教师必须达到本科以上学历；现有教师，3年内必须达到本科以上学历，实习指导教师必须达到大专以上学历，操作技能达到国家职业资格二级(技师)以上水平。加快 ...
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能力的重要途径。通过社会调查、“三下乡”和“四进社区”、革命传统教育和实验、实习、勤工俭学、毕业设计(论文)等社会实践，引导大学生深入基层、深入群众、深入实际， 、每个专业都要有相对固定的基地。要充分发挥科研和人才优势，不断拓展校企之间的合作，以服务求支持，以贡献求发展，根据实践教学基地的需求，加强 ...
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科研、生产、培训相结合的多功能实习、实训基地。在互惠互利的基础上，充分发挥社会教育资源的效益。积极探索校企联合的办学模式。(四)积极探索各类 、管理和教学改革中的积极作用。(十二)深入开展成人高等教育理论研究，加强中外合作办学深入开展成人高等教育理论研究，探讨研究新时期成人高等教育的特点与规律，指导 ...
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发展规划，充分调动乡镇企业、民营企业、股分制企业等参与职业教育的积极性，推动校企联合办学，共同提高从业者的技能与素质。4.鼓励和支持民办中等职业教育和中外 的地区建设可以共享的实验和训练基地，并搞好与相关企事业单位的共建与合作。农业类专业实习基地建设要列入学校整体发展建设规划。各职业学校要把教学活动与 ...
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。(二)深化职业教育办学体制改革，建立和完善适应社会主义市场经济的产教研结合，校企结合，职、普、成“三教”相互融通的办学体制，调动社会各方面兴办职业 成立职业教育讲师团?通过“分配、培训、进修、聘用”等办法解决职业学校专业课教师和实习指导教师匮乏的状况。要加强职业学校教师的师德教育，注重“双师型”教师 ...
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