的技术措施的集合。1．4．4技术类型是指由技术的不同特征所形成的各种技术之间的质的区别。1．4．5技术特征是指用来描述技术工作中一事物区别 查新机构、查新员、查新审核员、查新咨询专家应当是与查新项目无利害关系的第三者，查新机构应当严格按照国家的有关法律、法规，《科技查新机构管理办法》和本规范等的规定， ...
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，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 ●孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。 ●热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。 ●尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求 特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 3．4了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪 ...
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局面。附：国家教育委员会、国家计划委员会、国家经济委员会、劳动人事部关于全国职业技术教育工作会议情况的报告(1986年10月3日)国家教委、国家计委、国家经委、 招收初中毕业生学制4年、高中毕业生学制2至3年的中专，与高等职业技术学校在培养目标上没有太大的区别，不应简单地划入中等教育。中专一般不要改为 ...
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机制转变为有偿服务、市场驱动的后勤新机制。按照社会主义市场经济体制的要求，从学校分离出来的后勤服务实体，在明确产权关系的基础上，以甲乙方契约形式 工作。(2)改制后从学校事业在编以外进入后勤服务实体的管理人员实行聘任制，工人实行劳动合同制。其劳动报酬、养老保险金、住房公积金、医疗保险金、就业保险金等 ...
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明确了专科教育与本科教育、中专教育在人才培养规格上的区别，是确定工程专科各专业具体培养目标和毕业生的基本要求、组织安排教学工作和教学内容、检查与评估 工程师的初步训练这一基本要求。3．妥善处理基础理论与专业知识的关系教学计划中的课程可分为公共课、基础课和专业课。课程设置与课程内容，要切实符合各专业培养 ...
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党政领导和广大教育工作者，要通过学习国家、省的有关文件精神，正确理解素质教育的内涵，认清素质教育与“应试教育”的区别，澄清一些模糊认识和消极思想，转变观念， 各普通高中要正确处理好高考必考科与不考科的关系、要统筹兼顾，提高毕业会考的合格率和高考考生的总体素质。 六、改进和加强学校德育工作1．中小学应当 ...
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文化水平编班上课。要有计划地开设职业技术教育课程。四、职业技术教育和生产劳动工读学校的思想、文化教育，一定要同职业技术教育相结合，办学形式因地因校制宜。可以 领导下，调查核实案件，协助进行法制教育等工作。派到工读学校工作的公安干警，其人事、工资关系及在原部门各项待遇不变。凡学生人数达到一百人以上的工读 ...
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的物资，也可以作为固定资产。固定资产性质一经确认，不得变更。不符合上述标准的物资，应区别不同情况分别按低值耐久品和材料易耗品进行核算和管理。第四 部门应拒绝办理报销事宜。第八条固定资产卡片是钩稽固定资产分级管理责任关系的重要凭证。凡入账的固定资产都应建立固定资产卡片，其中单件固定资产必须一物一卡，批量 ...
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高校毕业生就业工作是深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项重要工作，关系到本市实现“五个确保”的大局，因此必须继续贯彻落实党中央、国务院“把高校毕业生 引导毕业生调整就业预期，转变就业观念，树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观和成才观，积极到西部地区、到艰苦边远地区、到祖国最 ...
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高等职业学校要通过多种形式，积极探索技艺型、应用型人才的培养模式。中等职业教育可区别情况实行更加灵活的学制和学籍管理制度。(八)改革和完善教育评价制度。 、边远地区和少数民族地区任教。具体步骤和办法，由省教育行政部门制定。人事、劳动与社会保障、财政等部门和地方各级政府要积极配合。(二十二)要进一步改革 ...
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