知识、新技术培训,为发展农村经济提供人力支撑。重点培训农村乡(镇)、村基层干部,培养具有绿色证书、职业资格证书的农业技术骨干，培养懂技术、善经营、 职务纳入中等专业学校系列评审。推进教师聘用合同制和教育行政管理人员公开选拔、竞聘上岗,深化学校人事制度改革。(六)大力开展职业培训，坚持学历教育与职业培训 ...
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(十九)大力发展民办职业教育。贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例，把民办职业教育纳入职业教育发展的总体规划。加大对民办职业教育的支持力度 )各级人民政府要切实加强对职业教育工作的领导，把职业教育工作纳入目标管理，作为对主要领导干部进行政绩考核的重要指标，并接受人大、政协的检查和指导。 ...
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教育促进法》全面进行清理整顿和规范。已经具备《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定条件的转制学校，要在2006年12月底前实行“四独立”（独立的法人 核减，不准再重新占用；今后录用的教师和校长，按民办学校管理办法实行人事代理，按聘任合同管理。公办学校以国有资产参与举办民办学校的，应根据国有资产 ...
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毕业后的待遇，应根据山西省职业技术教育条例的规定，职业高中毕业生录用为工人的，按技工学校毕业生的工资待遇，录用为干部的，按中等专业学校毕业生的工资待遇 教育部门制定和落实职业技术教育经费项目和标准。教育部门要负责对职业技术学校严格管理，检查与指导，评比考核质量，签发毕业证书，审定其开办、调整及其它有关 ...
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发展规模和水平，直接影响着经济建设的发展速度。为此，根据《山西省职业技术教育条例》，结合我市实际情况，制定发展职业技术教育的意见：一、当前我市职业技术 入学、优先就业，学校收入增加后给以必要的补偿等。 4、加强职业学校内部管理和教师队伍建设，努力提高教育教学质量。各级各类在职业技术学校都要深化教育改革 ...
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反弹的问题。进一步健全和完善控辍目标责任制，把控辍工作作为考核乡(镇)干部和中、小学校长政绩的重要指标，采取有力措施，将农村初中年辍学率控制在 办学条件标准化，学校管理规范化，办学特色多样化。(四)抓好教师队伍建设，提高师资水平。加强教师队伍建设是实现“双高普九”的工作基础。要深化教育人事制度改革， ...
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生产型企业等经济实体。各级主管部门应予鼓励、支持和指导。第二章领导体制和人事管理第三条全面实行所长负责制。所长由上级主管部门任免，副所长(含同级 处理和成果转让第二十二条事业费完全自立的研究所，应比照《国营企业固定资产折旧试行条例》建立固定资产折旧制度，有权处理国家投资的大型精密仪器设备以外的多余设备 ...
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民办幼儿园教师交流机制。2．规范学前教育师资队伍管理。切实加强师德建设，提高幼儿教师专业水平和素质。依据《教师资格条例》、《幼儿园教师专业标准》等有关 制定督导评估方案，并进行督导检查。将学前教育改革与发展纳入县、区党政领导干部教育责任考核以及教育强县、教育强镇和县域教育现代化督导验收指标体系，健全 ...
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了营造良好氛围、凝聚社会共识的作用。此外，教育部还认真做好招生就业、学籍管理、国家资助政策、公派留学、学前教育、免费师范生教育、农村教师特设岗位计划、部门 ，教育部通过专栏主动公开公文类信息485条，其中位列前五位的信息是：干部人事人才类145条，占29.90%；高等教育类85条，占17.53%；发展 ...
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了营造良好氛围、凝聚社会共识的作用。此外，教育部还认真做好招生就业、学籍管理、国家资助政策、公派留学、学前教育、免费师范生教育、农村教师特设岗位计划、部门 ，教育部通过专栏主动公开公文类信息485条，其中位列前五位的信息是：干部人事人才类145条，占29.90%；高等教育类85条，占17.53%；发展 ...
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