职业教育质量，严格执行就业准入制度和职业资格证书制度；与当地经济社会发展紧密结合，与劳动就业紧密结合，与人民群众多样化的教育需求紧密结合；为新增 倍多。以特殊教育学校为骨干、以普通学校特教班和残疾儿童少年随班就读为主体的特殊教育体系基本形成。 (5)德育工作的针对性和实效性进一步加强。 德育工作坚持以 ...
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总目标是：形成以公办园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区 托幼园所的举办资格，颁发办园许可证，并定期复核审验。区县物价局和财政局负责向已取得办园许可证并办理登记手续的幼儿园颁发收费许可证、提供行政事业性收费专用票据 ...
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遵守国家公务员行为准则和道德规范，永葆共产党员的先进性。六、甘肃行政学院培训在职国家公务员的主体班次是专题研修班、任职培训班、初任培训班、更新知识班，同时 四、甘肃行政学院专业技术人员按专业技术职务进行评聘。学院设立专业技术职务评审委员会，负责学院教学与有关研究系列中、初级专业技术职务任职资格的评定。 ...
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总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以 幼儿园的举办资格、颁发办国许可证，并定期复核审验。价格主管部门和财政部门负责向已取得办园许可证并办理登记手续的幼儿园颁发收费许可证、提供行政事业性收费专用 ...
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《广东省建设创新型广东行动纲要》有关精神，建立并完善以市场为导向、企业为主体、产学研结合的技术创新体系，加强和规范广东省企业重点实验室（以下简称省企业 依托单位出现外资控股、注销、破产等情况时，撤销“广东省企业重点实验室”资格。第五章考核与评估第三十条省企业重点实验室每年10月底前填报《广东省企业重点 ...
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并保留学校发展空间。学校应当与建设主体工程同时设计、同时施工、同时交付使用。新建、改建、扩建学校，其规划设计方案必须征得教育行政管理部门的同意；工程竣工 教学工作任务。教师必须具备《中华人民共和国教师法》所规定的相应学历或经国家教师资格考试合格，取得教师资格。现有教师达不到国家规定任教条件的，教育行政 ...
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贯彻国家关于幼儿教育的法规和方针政策；制定幼儿教育事业发展规划并组织实施，坚持依法行政，依法治教；承担对幼儿园的业务指导，制定相关标准，实行分类定级管理，向 评估制度；培训、奖励园长和教师，建立园长、教师考核和资格审定制度；指导和推动家庭幼儿教育；与卫生部门合作，共同开展0一6岁儿童家长的科学育儿指导 ...
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教育的要求，教师的教育观念明显转变，做到面向全体学生，尊重学生的人格和学习主体地位，重视学生思想品德教育和创新精神和实践能力的培养，为学生全面发展和终身 怪题的现象，采用形式多样的考试方式，探索综合评价的方法。建立与完善命题、审题以及教师阅卷资格等有关的制度。逐步实现由地(市)一级组织中考。16、教师 ...
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》，结合本市实际，制定本规定。第二条本规定所称检查，是指具有执法主体资格的行政执法部门对企业生产、经营活动依据法律、法规和规章进行的工作(案件调查除外) 执法部门不得随意扩大检查范围和对象，也不得擅自延长检查时间。（四）实行检查与处理相分离原则。各执法部门实施检查的人员不得直接处理被检查单位。确需处理 ...
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发展的总体目标是：形成以公办幼儿园为示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。逐步建立以社区为基础，以示范性 和财政部门向已取得办园许可证并办理登记注册手续的幼儿园颁发收费许可证，提供行政事业性收费专用票据。县级政府及教育部门要加大统筹规划和管理力度。要根据儿童 ...
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