对民办高校教学工作的择优支持，引导民办高校加强教学内涵建设，促进民办高校不断改善教学条件，使上海民办高校向着定位准确、教学优良、管理规范的方向发展，培养上海 进行检查，所有项目全部完成后，项目学校须提供项目完成总结报告及委托社会中介机构所作的财务审计报告。市教委将委托专家对项目进行专门评估，并将评估 ...
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机制。各郊区区县与乡镇政府创造条件、挖掘资源，按照标准建设和规范民办三级幼儿园和看护点。积极探索和研究非本市户籍适龄儿童申请学前教育公共服务的制度，基本满足 区县教师进修学院等相关教育与培训机构、幼儿园联合培养保教人员的多元化格局。研究与建立有上海特色的学前教育教师职前培养与在职培训的课程体系。（4） ...
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，活动室的面积应按人均5 平方米作相应的增加。(二)民办早期教养服务机构人员的基本条件民办早期教养服务机构内设负责人、儿童早期教养指导人员与儿童保健指导人员。 行政部门在审核同意后，向申办者颁发许可证。申办者持许可证，到区县民政部门申请民非企业单位成立登记。经登记注册后，方可举办。区县教育主管部门应在 ...
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课程由学校组织实施。可以采取远程学习或集中培训等组织形式，可申请授课者送教上门。知识与技能课程由市教师培训机构和区县教师进修院校组织实施，鼓励师范院校 。（二）管理主体上海市教委对市属及各区县培训机构的教师培训课程资源共建共享工作进行统筹、督导、评估。上海师资培训中心负责市级课程实施的组织、协调与监督 ...
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课程由学校组织实施。可以采取远程学习或集中培训等组织形式，可申请授课者送教上门。知识与技能课程由市教师培训机构和区县教师进修院校组织实施，鼓励师范院校 。（二）管理主体上海市教委对市属及各区县培训机构的教师培训课程资源共建共享工作进行统筹、督导、评估。上海师资培训中心负责市级课程实施的组织、协调与监督 ...
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，提高他们的素质。五是终身培训体系构建工程。依托各类教育培训机构，借助现代教育技术，构建全民终身培训体系，是提升上海人力资源素质的战略性工程。各区县 支持行业和有条件的大型企业单独或与高等学校联合举办职业技术学院(特别是技师学院)和高质量的培训中心。中小企业要依托职业学校和培训机构进行职业培训。企业要 ...
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。召开上海市重点学科建设动员大会。启动非教委部门预算的本科院校、高职高专、民办高校科研工作推进计划。13、做好高校毕业生就业和学生帮困工作。开展2006年 个培养基地遴选工作的审核工作，确定和落实培养机构的运用教师教育网，实施中小学校长和教师的培训。开展上海特级教师评选工作。加强农村师资队伍建设。认真 ...
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增强紧迫感和使命感，继续推进职业教育的改革与发展，加快培养和造就一大批适应上海产业升级需要、具有良好职业道德和职业技能，并能适应终身学习需要的技能型人才 高等职业院校改善办学条件和加强内涵建设，形成公办职业院校与民办职业院校共同发展的新格局。进一步规范各类社会培训机构的办学，充分发挥社会资源在构建终身 ...
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理化实验操作技能考试成绩采用等第制。在沪借读初中的非上海户籍毕业生，如不符合本市高中阶段学校招生报名条件，其学业考试由各区（县）教育行政部门落实安排就读 ，各区（县）中招办送交“志愿信息库”6月9日前24召开网上评卷工作人员培训会议6月中旬25高中“提前录取批次”预录取名单公示6月12日前26体育、 ...
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计划。探索高中与高校联合培养创新人才的工作机制，鼓励有条件的高中和区县与高校及科研机构联合设计并实施拓展型和研究型课程。举办第二届青少年科技 。鼓励民办中小学幼儿园实施年金制度。四、大力发展职业教育，提升服务上海经济社会水平16.进一步加强中等职业教育基础能力建设。进一步改善中等职业学校办学条件，开展 ...
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