教育、普及教育、社会教育等多种途径和方式进行。１．学校教育学校教育是信息化人才培养的主要途径。中、小学校要以计算机知识和技能为核心，普及信息教育， 人员进行专业知识培训或继续教育，造就大批既懂信息技术又懂经营管理的复合型人才。同时，加强信息化从业人员的社会培训，实施从业人员上岗证制度。利用社会宣传媒体 ...
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培养计划。以重点项目、重点工程、重点研发基地为依托，逐步推行专业技术职业资格制度，大力实施高技能人才培养工程。鼓励具备条件的企业或科研院所建立博士后科研流动站、工作站，吸引高层次人才从事电子信息产业的尖端科研工作。强化专业技术人员的继续教育，为高层次专业技术人才创造各种培训、 ...
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比较优势，具有一批专业从事集成电路设计和原材料生产的企业及水平较高的专业人才队伍。我省消费类电子工业、计算机工业、通信工业以及利用信息技术改造传统产业和 环境，构筑有利于集成电路产业发展的支撑体系和服务体系，加强与海内外的合作与交流，加快人才培养和引进，加大对集成电路设计中心、公共技术平台、服务平台、 ...
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高等院校汇集无锡，一批重点企业聚集无锡，一批示范工程助推无锡，一批高层次人才投身无锡。2010年全市物联网产业链企业259家，实现销售收入365.2亿元 信息化相关专业人员的资格考试和鉴定制度，规范信息化人才培养、认证和使用。3.创新信息化人才工作机制完善人才培养、引进、使用、交流和服务机制，落实各项 ...
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高等院校汇集无锡，一批重点企业聚集无锡，一批示范工程助推无锡，一批高层次人才投身无锡。2010年全市物联网产业链企业259家，实现销售收入365.2亿元 信息化相关专业人员的资格考试和鉴定制度，规范信息化人才培养、认证和使用。3.创新信息化人才工作机制完善人才培养、引进、使用、交流和服务机制，落实各项 ...
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强烈的市场需求，积极利用扬州特有的大区域通信枢纽和信息技术应用中端人才培训资源集中等优势条件，借鉴国内外城市实现信息服务产业外包发展的成功经验， 凡购置成本达到固定资产标准或构成无形资产的，可以按照固定资产或无形资产核算。4、建立人才培养和引进机制。——按照市场需求和信息服务业发展趋势，完善信息服务业 ...
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，促进加工型产业向自主开发型产业转化。推动软件及软件服务出口。充分利用我省软件人才资源丰富的有利条件，实施适合软件交易特点的出口管理办法，为软件企业扩大 监理、软件检测服务、数据采集与处理、系统运行与服务、软件与信息技术专业人才培养等专业化软件和信息技术服务。鼓励软件企业联合、合作，实施专业化分工。 ...
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，建立健全互联网产业创新激励机制、成本分摊机制、市场监管机制、产业服务机制、人才集聚机制、市场培育机制六大机制（简称“136工程”），推动互联网产业与传统产业的 分类型的再培训、再教育。（3）制定互联网企业专业人才培训、培养补贴政策，鼓励企业完善人才培养、引进、使用、交流、奖励等机制。互联网企业引进的 ...
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符合证券市场创业板上市条件的，应优先予以安排。(二)对具有良好市场前景及人才优势的软件企业，在资产评估中无形资产占净资产的比例可由投资方自行商定。 十二条国家教育部门要根据市场需求进一步扩大软件人才培养规模，并依托高等院校、科研院所建立一批软件人才培养基地。(一)发挥国内教育资源的优势，在现有高等院校 ...
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链的延伸，提供便捷、丰富、个性化的综合信息服务。优化要素配置，促使资金、人才、市场向骨干企业、特色企业倾斜，培育优势企业。依托四川电信、四川移动、 将我省纳入未来新的信息服务业基地布局。积极申报国家各类发展专项，进一步争取国家的大力支持。（六）加快人才培养。鼓励高等院校加强信息服务业相关学科建设，着力 ...
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