建立10个左右教师企业培训实践基地。探索师资培养培训基地与教师企业实践基地结对的校企合作培训模式。（七）教师管理制度改革计划完善教师资格考试、见习、定期注册 、职业教育开放实训中心以及高校、行业企业和教科研机构的作用，以顶岗实习、合作项目和专题培训等形式有计划地培养培训新教师。三、条件保障1.各级教育 ...
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“建设现代大学制度”研究。积极做好《上海市终身教育促进条例》审议通过后的宣传实施工作。组织召开本市中小学“依法治校示范校”创建总结表彰大会。研究制订促进校企合作的政策制度。39．加强校园安全和后勤保障工作。制定颁布上海市地方标准《中小学幼儿园安全防范管理基本要求》。完成义务教育阶段学校消防设施改善 ...
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经济社会发展需求和人力资源市场用工需求；二是具有良好的校企合作关系，实行“订单式”培养，能为学生提供实习和就业岗位；三是有良好的推荐就业网络和较 试行“工学结合，半工半读”，选择设备先进、技术力量较强的企业作为学生生产实践的实习基地，降低学生的学习成本，使其获得一定数量的“工作”收入，逐步实现农村贫困 ...
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对入读技工学校和职业技术学校的农村贫困家庭子女给予资助，资助内容包括全部学杂费、实习实验费、住宿费和技能鉴定费。未达到省物价部门批准的职业学校收费标准部分，由 社会发展需求和人力资源市场用工需求；二是具有良好的校企合作关系，实行“订单式”培养，能为学生提供实习和就业岗位；三是有良好的推荐就业网络和较好 ...
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。建立政府有关职能部门、企业行业和职业院校以及有关方面专家组成的高技能人才校企合作培养协调指导委员会，强化职业院校和企业的联系。指导职业院校紧密结合企业 企业结合高技能人才的实际需求，与职业院校联合制定培养计划，为学校提供实习场地选派实习指导教师，吸收学生参与技术攻关。（三）充分调动劳动者个人积极性， ...
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四个专业方向：物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流。 三、建立校企合作进行物流人才培养培训的机制，实行“订单”式培养等新模式。建立由企业、 和教育教学能力。聘请物流行业的技术与管理人员担任兼职教师(不少于2名)，加强实习指导教师队伍建设，努力形成“双师”型师资队伍。 五、推行学分制等更加灵活的 ...
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职业教育园区和职业教育集团发展。深化办学模式和教育教学改革，加强职业院校校企合作，不断提升职业教育办学质量和培养高素质技能型人才能力。大力发展民办职业教育 院校“双师型”教师队伍建设，推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度。采取校企合作、定单培养等方式，实现学校培养与企业需求之间对接。建立高技能人才 ...
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到当地劳动和社会保障部门的技能人才统计。(七)拓宽高技能人才培养渠道。建立校企合作培养高技能人才制度，通过学校培养、企业培训、名师带徒、岗位实践成才相 经济发展急需的技能人才。企业有责任接收职业院校学生实习，并支付相应报酬。对积极开展校企合作、承担实习见习任务、培训成效显著的企业，由当地政府给予适当 ...
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企业与职业学校共建教学与生产合一的开放式实训基地，合作开展兼职教师选聘；组织指导职业学校教师企业实践、学生实习、就业推荐等工作。17．发挥职教集团作用， 制度建设，优化协调发展环境。根据本地实际，制定促进本地区职业教育发展、促进校企合作的地方性法规和政策，进一步明确和落实政府、学校、行业、企业等的法律 ...
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和完善企业与行业参与、教学与实践紧密结合的培养模式。推动产教结合和校企合作，实行“订单”培养。坚持以能力培养为本位，根据企业技术进步的要求，调整 学校教师职务资格评审要突出职业教育特点，改进评审方法。鼓励职业学校专业教师和实习指导教师成为“双师型”教师，通过参加相关专业技术职务资格的社会化考试或职业 ...
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