安排外语基础比较扎实、具有学科特长、综合素质较高、愿意从事双语工作的学科教师转岗为双语教师。要注重本校教师的双语培训，加强英语教师与双语教师的整合，有 有四级以上英语水平且愿意从事双语教育的教师，分期分批参加市教育部门组织的转岗培训或派出培训。各有关学校要抓好双语校内培训，开展双语教研活动。(二)加快 ...
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，保证质量。 第二章考核种类 第五条 工人考核分为录用考核、转正定级考核、上岗转岗考核、本等级考核、升级考核和技师、高级技师(以下统称技师)任职资格的考评。 工种，调换新的岗位或操作新的设备时，必须先经过技术业务培训和上岗转岗考核合格，取得《技术等级证书》后，方可上岗独立操作。工人离开生产(工作)岗位 ...
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、稳定就业，对企业在生产经营不景气期间采取调整工时、工资等措施不裁减人员的，给予一定期限的稳定岗位补贴；对改制和主铺分离企业通过转岗培训安置富余职工的，给予转岗培训补贴。加强失业调控，帮助破产企业职工规避失业风险，对破产企业职工在企业宣告破产到破产终结期间积极寻找工作的，给予求职补贴。鼓励失业人员 ...
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职工的分流安置。农村公路管理机构重新定编定员和剥离养护生产单位的富余职工，应转岗到新改制设立的养护公司就业，同时鼓励公路养护职工自谋出路，自主创业，妥善处理转岗分流职工养老、医疗、住房公积金、失业保险等社会保障问题。四、确立以政府投入为主的养护资金渠道，规范农村公路养护资金的使用和管理农村公路 ...
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明确、分工协作、具有较高素质的社区卫生服务专业技术队伍。社区卫生服务中心医生参加脱产2月以上转岗培训率达60%，社区护士和预防保健人员参加脱产1月以上转岗培训率达80%，管理人员参加一周以上培训率达90%。社区医护人员须经考核取得省级卫生行政部门认可的《岗位培训合格证书》持证上岗。六、监督与管理 ...
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提高城市失业人员和新增劳动力的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力，以及参与社会生活和维护自身权益的能力。“十一五”期间，失业人员转业转岗培训就业率要达到60%。实施“农民工素质进城计划”和“春风行动”，提高农民进城就业、创业和生活的能力。(6)深入开展“科教进社区”活动。深入实施社区建设“883 ...
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着力减轻财政不合理负担，强化中小学办学质量考核。具体措施是：(一)积极探索超编人员转岗分流的有效途径和办法，力争3年内完成。(二)保育、寄宿制学校所需的保育员、 (市、区)要加速教职工的合理流动，统筹调剂富余教师。促进超编的非教学人员转岗、转变身份、腾出编制引进教学所需专任教师。现有的工勤人员只出不进 ...
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第九条 转产发展资金的使用范围:1.发展循环经济的科研和设备支出。2.发展第三产业的投资支出。3.破产企业的职工安置支出。4.煤矿转岗失业工人转产就业支出。5.自谋职业、自主创业转岗失业人员的创业补助支出。6.职工技能培训支出。7.接续资源的勘察、受让支出。8.迁移异地相关支出。9.发展资源延伸产业 ...
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人员须具备初级及以上专业技术资格。对达不到执业资格的卫生技术人员，实行转岗分流。? 2、建立农村卫生人才工作长效机制，加快农村卫生人才队伍建设步伐。市 培养100名卫生管理干部，230名业务技术骨干，完成在职农村卫生技术人员全科转岗培训。逐步提高乡（镇）卫生院卫生技术队伍学历层次、服务能力、服务水平和 ...
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实施弹性学制，为学生半工半读、工学交替、分阶段完成学业创造条件，满足求学者就业、转岗、升学准备、更新知识、增强技能等多种需求。推进中、高等职业技术教育课程 强化自主培训功能和责任，建立工学结合的职工教育和培训体系，完善职工在岗和转岗培训制度，培养一大批适应我市经济社会发展急需的高级工和技师，建设学习型 ...
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