美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才 职业学校按规定统一使用马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生 ...
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美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才 职业学校按规定统一使用马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生 ...
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美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才 职业学校按规定统一使用马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生 ...
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美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才 职业学校按规定统一使用马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生 ...
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美劳全面发展的人才培养体系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技能人才 职业学校按规定统一使用马克思主义理论研究和建设工程思政课、专业课教材。结合实习实训强化劳动教育，明确劳动教育时间，弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生 ...
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报告会，加强在校生的思想动员，引导毕业生在本地自主择业。（十一）开展多形式的校企合作。2008年6月底前，市直中等职业学校应与市直多个企业建立合作关系 中等职业学校学生到企业见习、顶岗时间原则上不少于12个月。学生在企业顶岗实习期间，企业应向学生支付合理劳动报酬。三、切实改善用工环境，增强企业招工的 ...
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利用重点校的优质教育资源，扩大招生规模，进一步加强中等职业学校德育、技能型人才培养、校企合作、专业结构调整、教师队伍建设等方面工作，促进一般校（县级职教中心）在 到重点校学习专业理论，强化专业技能训练，第三年级由城市重点校推荐到企业顶岗实习。一、二年级学生的课程安排要统筹考虑，科学衔接，保证质量。4、 ...
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聘用、职称评审、工资待遇等方面与普通高等教育同层次毕业生同等对待。 三、推进校企合作和产学研结合，大力开展岗位培训和继续教育8．加强继续教育的制度建设， 、特色骨干专业和精品课程的机遇，统筹规划，在资金投入、师资队伍、实验实习设施、制度保障等方面向创建特色骨干专业倾斜。组织编写适合成人自学、具有成人 ...
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、逐步完善面向社会开放的公益性、示范性公共实训基地，利用各种职业培训资源，为劳动者提供实习、培训服务。鼓励企业接收高等院校、职业院校和职业技能培训机构学生 企业加强职业教育和培训。职业院校和职业技能培训机构应当与企业密切联系，开展校企合作，实行产教结合，为企业培养实用人才和熟练劳动者。企业应当建立职工 ...
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职业院校为基础，各行业、企事业单位、职业院校等共同参与，以实现资源共享、校企合作为目的，因地制宜地选择合适的组建模式，在自愿、协议的基础上，形成 社会上聘请在职或退休的专业技术人员、高技能人才兼职任教，以充实学校专业课和实习指导教师队伍。五、关注教育公平，进一步扩大中等职业教育服务全国的力度16.做好 ...
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