其他办学条件；经过改革，形成特色鲜明的人才培养方案及配套的教学管理制度和产学研合作办学的运行机制、途径与保障。通过示范，带动我国软件职业技术人才培养的改革 多种形式的产学结合、校企合作，特别要加强与国家和地方软件园的联系与合作，同时争取国际国内若干软件企业、公司的支持，共建实训实习基地和技术开发研究室 ...
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较高专业技术水平的骨干教师和专业带头人。继续推进重点学校、重点专业和重点实习实训基地建设，加强骨干示范学校建设。到2007年，全省建设120所左右省级 和引导社会、企业和公民个人捐资助学、出资和投资办学。规范校办企业管理，推进校企合作，加强产学研结合，提高校办企业对学校教学、科研的贡献率。创新完善教育 ...
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年中央财政支持的示范性职业院校建设相结合，与近几年教育部和地方教育行政部门支持的实习、实训基地建设相结合，使前期投入发挥更大效益。实训基地建设规模要 人才、毕业生就业率高；在深化职业教育教学改革、推进学校管理体制和用人机制、加强校企合作等方面都有所突破和创新；特别是在社会培训、下岗职工再就业培训、农村 ...
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，申报参加市级职工培训定点机构应符合以下基本条件：一是与当地企业有着良好的合作关系，开展职工培训工作经验丰富，成绩突出；二是具有满足常年培训所需要的 用房建筑面积500平方米以上；三是配备与培训项目相适应的教学设施设备和校企合作的实习实训基地，有多媒体教室、计算机实验室、图书室，学校教学仪器设备总价值 ...
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新工艺、新方法等内容，采取校企合作、订单培养等方式，开展后备青年技师的培养工作。有条件的城市，可建立高技能人才实习训练基地，实现优势互补、资源 队伍。要进一步完善教师培训制度，重点培养具有高级以上职业资格，具备专业理论和生产实习一体化的“双师型”教师。鼓励教师参加多种形式的培训，提高教师的理论修养和 ...
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创业富民工程、农村青年技能培训工程。整合优化现有培训资源，采取工学结合、校企合作、顶岗实习、订单培训、远程培训和在企业建立培训基地等形式，开展多层次、多 学校为当地培训技工人才。1．凡公办中职学校推荐实习生或毕业生在市直企业顶岗实习或就业时间满一年的，推荐人数超过当年实习生或毕业生总数30%的，按实际 ...
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职业岗位为目标、以能力为本位的职业教育课程体系；强化实践教学环节，探索校企合作、产教结合，推行“订单式”培养。加强职业道德教育，提高学生职业素质。 推行本科生导师制，开展教学名师评选，推动教授为本科生授课。强化实验、实训、实习、社会实践、毕业设计(论文)等实践教学环节，完善实践教学体系，提高实践教学 ...
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职业培训，“十二五”期间实现培训各类人员100万人次。发挥社会资源作用，通过校企合作、订单式培训等多种模式，加快培养重大项目实施及企业发展和产业升级 就业促进项目的享受范围，增加促进就业支出项目。考虑设立长期失业者就业补贴、青年实习补贴、家庭困难的失业者就业补贴、创业资助、异地就业补贴、特殊时期的就业 ...
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。农村中小学积极发展农场、林场、果园和校园经济。职业学校实行产教结合、校企一体化。9．扩大教育对外开放，进一步加强同日本、韩国、德国等国家的教育交流 交流。适应我省发展高新技术和高校重点学科建设的需要，有计划地扩大出国进修、实习、合作研究。创造条件，多派公费留学，支持自费出国留学、研修，加强对留学人员 ...
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，推进完善中高职衔接的职业教育人才培养机制，努力构建与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。二 培养的相关教学和管理工作小组，负责制定相应的教育教学管理文件，组织实施教育教学（实习实训）。（四）学籍与收费。学籍管理分两段实施，前三年按 ...
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