经济社会发展产生强大的推动作用。(二)“十五”时期重庆教育事业改革发展面临的困难和问题1．教育资源总量不足，发展水平偏低。全市人均受教育年限低于全国平均水平( 教师超编，20个边远贫困县普遍缺编500人；农村小学代课教师多且学历不合格(约1.3万人)。三峡库区淹没县移民迁校445所(另有82个教育机构 ...
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多劳多得的原则，在现行工资基础上试行校内结构工资制。结构工资大体包括：基础工资、教龄工龄工资、课时工资、岗位(兼职)工资、效益工资等部分。校内结构工资的起点不宜过 .2)。在表列人员之外，另设下列编制：(一)为了解决教师产假、病、事假代课和新增课程、设备等问题，另设机动编制，标准是：城镇地区各类学校不 ...
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转变；采取有效措施，逐步取消中小学代课教师和不合格的幼儿园教师。创设优惠条件，允许教龄达到一定年限的教师离岗退养，促进教师新老交替，具体办法由各地另行制订 和有效的工作机制。要深入调查研究，关注社会需求，加强统筹协调，解决突出问题，确保城乡基础教育优先发展、均衡发展、内涵发展。要努力破除束缚教育发展的 ...
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指黄字861954年5月15日学生生产实习暂行规程号106高教部关于进修教师实习问题几(54)工教唐字1954年5月16日项规定的通知658号序号 生育待遇(53)人干刘字1953年7月18日的规定616号252高教部关于代课代职工资开支办(53)计财字3461953年7月31日法的通知号253高教部 ...
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积极宣传法规的内容，联系实际解决本地教育尤其是义务教育事业改革与发展中的重要问题。 二、切实贯彻落实《决定》精神《决定》明确规定教育事业经费由县级人民政府 新机制，要严格控制教育部门增人，按编制配备教师，分流超编教职工，清退临时聘用教师、临时代课教师和不合格教师，减轻财政负担。进一步加强薄弱学校建设， ...
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的过程。要进一步完善政策，强化服务，切实解决非国有单位接收毕业生遇到的各种问题，积极支持和帮助其接收所需的毕业生。对到非公有制单位就业的毕业生，由 襄政办发[2000]48号文件精神，将毕业生就业工作与清褪不合格教师，尤其是清退临时代课教师和临时工结合起来，增加就业岗位，促进毕业生就业工作。 六、增强 ...
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炊事员；各单位临时使用的零星修缮人员；教育单位中使用的六个月以下的临时性代课教师。(三)铁路单位全部人员构成表①长期职工－(1)在岗职工｛｜②临时职工｜1 累脏险等特殊岗位设立的津贴等。(5)工龄津贴指工龄工资、工龄津贴、教龄津贴和护龄津贴。(6)保健津贴指卫生防疫津贴、医疗卫生津贴、科技保健津贴及其 ...
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的批复１９８９年７月２０日冀劳人险复〔１９８９〕１１７号河北省劳动人事厅关于教龄津贴护龄津贴可否列入离休干部增发生活补贴基数的批复１９８９年１１月２０日冀劳 年５月２７日冀劳人险（１９８９）４７号河北省劳动人事厅关于如何确定教师离退休时间问题的复函１９８９年７月１４日冀劳人险复（１９８６）７号河北省 ...
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充分利用布局调整后的空余校舍，避免教育资源流失。要重视解决流动人口子女接受义务教育问题，实行以流入地政府管理为主，以全日制公办学校为主，采取多种形式，依法保障流动 整顿教师队伍。坚持先清理后分流的原则，辞退不具备教师资格的人员，清理代课人员，精简、压缩非教学人员，提高生师比。精简下来的人员，要区别不同 ...
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进一步做好中小学生收费的专项治理工作，强化监督检查，加大查处力度。全面清理中小学乱收费问题，切实减轻学生经济负担。三、深化教育教学改革，全面推进素质教育(十二)要 教师队伍清理整顿工作。按照先清理后分流的原则，辞退不具备教师资格的人员，清理代课人员，精简、压缩非教学人员，提高生师比例。精简下来的人员， ...
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