，继续扩大双语教学课程的数量。积极鼓励高等学校在本科教学领域开展国际交流与合作。14. 加强学风建设，营造良好的育人环境。高等学校要营造体现社会主义特点、时代 并不断扩大和发展新的实习基地。要倡导产学研结合，积极拓展校企之间、校际之间、高校与科研单位之间的合作，并建立稳定的合作关系。各级教育行政部门应 ...
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为经济发展服务。技工学校要以市场和企业需求为导向，加强与企业的合作，实行多种形式的校企联合，有条件的技工学校可作为大中型企业的培训基地，实行校企 学校新进教师必须达到本科以上学历；现有教师，3年内必须达到本科以上学历，实习指导教师必须达到大专以上学历，操作技能达到国家职业资格二级(技师)以上水平。加快 ...
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能力的重要途径。通过社会调查、“三下乡”和“四进社区”、革命传统教育和实验、实习、勤工俭学、毕业设计(论文)等社会实践，引导大学生深入基层、深入群众、深入实际， 、每个专业都要有相对固定的基地。要充分发挥科研和人才优势，不断拓展校企之间的合作，以服务求支持，以贡献求发展，根据实践教学基地的需求，加强 ...
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科研、生产、培训相结合的多功能实习、实训基地。在互惠互利的基础上，充分发挥社会教育资源的效益。积极探索校企联合的办学模式。(四)积极探索各类 、管理和教学改革中的积极作用。(十二)深入开展成人高等教育理论研究，加强中外合作办学深入开展成人高等教育理论研究，探讨研究新时期成人高等教育的特点与规律，指导 ...
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发展规划，充分调动乡镇企业、民营企业、股分制企业等参与职业教育的积极性，推动校企联合办学，共同提高从业者的技能与素质。4.鼓励和支持民办中等职业教育和中外 的地区建设可以共享的实验和训练基地，并搞好与相关企事业单位的共建与合作。农业类专业实习基地建设要列入学校整体发展建设规划。各职业学校要把教学活动与 ...
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。(二)深化职业教育办学体制改革，建立和完善适应社会主义市场经济的产教研结合，校企结合，职、普、成“三教”相互融通的办学体制，调动社会各方面兴办职业 成立职业教育讲师团?通过“分配、培训、进修、聘用”等办法解决职业学校专业课教师和实习指导教师匮乏的状况。要加强职业学校教师的师德教育，注重“双师型”教师 ...
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举办职业学校或职业培训机构。１３．职业学校要适应社会需要，面向市场办学。实行校企结合、产教结合，建立与社会和劳动力市场密切联系的机制。及时调整专业设置， ，综合实习一般不少于１学期。要加强实验、实习基地建设，加强与相关企事业单位的共建和合作，利用其设施、设备等条件开展实践教学。１９．深化课程改革。制订 ...
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，依法治校，诚信办学。鼓励公办学校引入民办机制，采取兼并、重组、股份制和校企联合办学等多种形式，盘活现有职业教育资源。鼓励引进国(境)外职业教育资源， ”为主要内容的实用技术培训。要建立并办好校内外示范性生产实习基地，加强与乡镇成人文化技术学校的合作，积极开展农村回乡初、高中毕业生和剩余劳动力培训，更 ...
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建设。高校要认真制定并落实实习实训基地建设规划，充分利用校内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，推进产学研结合，保证每个专业 要向本、专科学生开放。“十一五”期间，省里将评选出200个省级优秀实习教学基地。6、积极推进教学信息资源建设与共享。按照“分工合作，共建共享”的原则 ...
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经济结构的特色专业。要加强技工学校与企业的合作，实行多种形式的联合，有条件的可作为企业培训基地，实行校企共建。引导和鼓励技工学校与就业训练中心及其 以上学历，现有教师３年内必须达到本科以上学历，高级技工学校（职业培训学院）实习指导教师必须取得大专以上学历、操作技能达到国家职业资格二级（技师）以上水平， ...
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