达到98%，具有高级职称的达到35%，专业教师中“双师型”教师达到60%以上，实习指导教师95%以上取得高级工以上职业资格证书。 9．高等职业院校教授、副教授 面向市场办学。 2．改革人才培养模式。大力推行工学结合、校企合作的培养模式，加强学生的生产实习和社会实践。中等职业学校在校学生最后一年要到企业 ...
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管理和教学实践能力。持续更新并推进专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准（仪器设备配备规范）建设和在职业院校落地实施。 职业教育质量提升计划、产教融合工程等。经费投入要进一步突出改革导向，支持校企合作，注重向中西部、贫困地区和民族地区倾斜。进一步扩大职业院校助学金覆盖面，完善 ...
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汉语国际推广工作，推进孔子学院和孔子课堂建设。继续做好国家公派出国留学和地方合作项目，扩大选派规模，提高选派质量。推动高校开展境外办学，扩大辽宁高等教育的国际 改革计划，加强精品课程建设和优质教材建设；实施实习、实训基地建设计划，支持建设职业教育实训基地和校企合作共建基地（建在企业）；实施专业教学团队 ...
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汉语国际推广工作，推进孔子学院和孔子课堂建设。继续做好国家公派出国留学和地方合作项目，扩大选派规模，提高选派质量。推动高校开展境外办学，扩大辽宁高等教育的国际 改革计划，加强精品课程建设和优质教材建设；实施实习、实训基地建设计划，支持建设职业教育实训基地和校企合作共建基地（建在企业）；实施专业教学团队 ...
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教师学历要达到本科以上水平，现有教师3年内要达到本科以上学历。高级技工学校实习指导教师学历要达到大专以上、操作技能达到国家职业资格二级（技师）以上水平。 培养培训集团或联合体模式、运作机制。2．加强10大培训集团建设。要按照校企合作要求，将省内重点企业纳入各培训集团，拓展培训集团功能，开展订单定向培训 ...
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办学格局，初步建立起与经济社会发展相适应，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系 人和骨干教师。支持职业学校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，逐步形成以在职教师为骨干、兼职教师为补充的专业教师队伍。深化 ...
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合作的定向培训费用可从企业职工教育经费中列支。对积极开展校企合作承担实习见习任务、培训成效显著的企业，由当地政府给予适当奖励。 (六)支持和鼓励职工参加 的合法权益，保证人才流动的规范性和有序性。建立健全高技能人才柔性流动和区域合作机制，鼓励高技能人才通过兼职、服务、技术攻关、项目引进等多种方式发挥 ...
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合作高技能人才培养发展规划，确定培养方向和目标，指导和协调学校与企业开展合作。企业应根据自身需求，通过自办培训机构或与职业培训机构合办、委托培养等 合作的定向培养费用，可从企业职工教育培训经费中列支。对校企合作、承担实习见习任务、培训成效显著的企业，市政府适时予以奖励。 进一步调整职业教育结构，对承担 ...
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高新技术产业和新兴产业的专业，到2010年建成130个省级重点专业。与企业合作开发体现工学结合特色的课程体系，建成200门工学结合的省级高职高专精品课程 建立企业与高等学校长期联系机制，搭建校企合作平台，引导企业和高等学校开展科技合作，鼓励校企共建实验实训基地，吸收大学生实习。（三）完善科技成果转化的 ...
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。2006年至2010年完成10大类50个骨干专业建设(详见附件2)。(3)学生实习与教师培训基地建设项目。2004年至2005年建成10类14个专业全省中、 本科人才28万人左右。载体：哈尔滨工业大学等14所院校；建立10个校企合作的紧缺本科人才培养、培训基地(详见附件4)。内容：发挥高校、企业双方 ...
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