教育为重点，逐步实现规范化、制度化。“九五”期间，全省城乡每年参加各种形式岗位培训和继续教育的人员要达到从业人员总数的50％以上。对专业性、技术性较强 税务部门负责随税款一起征收。城乡教育费附加作为专项资金，纳入预算管理，由教育行政主管部门与同级财政部门共同研究安排使用，用于中小学改善办学条件，不得冲 ...
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，义务教育阶段适龄残疾儿童少年的入学率达到85％以上。 12、积极发展高中阶段教育。到2005年，全省高中阶段适龄人口入学率达到50％左右。全省普通高中在校生 “双师型”教师队伍。加快建设一支专兼结合、善于从事中小学教师继续教育、有较强培训能力的教师队伍。高等学校在省级重点学科中设立责任教授岗位；选聘 ...
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事业发展的必要条件。随着铁路建设的迅速发展和铁路改革的逐步深入，大力加强铁路成人教育，不断提高320万铁路职工的思想道德素质和科学文化、技术业务素质，使铁路 部级优秀科技人才、全路高级技术职称中的部分人员以及局、院、厂级担任继续教育工作的教师进行培训；各系统和铁路局也要选定有条件的院校、科研单位和培训 ...
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普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲巩固提高的规划和部署，结合中小学危房改造，继续推进中小学布局调整，争取“十五”期间全省农村中小学调整到位。努力改善办学条件， 方法为重点的新一轮教师全员培训和继续教育。坚持农村中小学校长任职资格培训和定期提高培训制度。切实保障教师和校长培训经费投入。 七、加强领导， ...
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人民政府各部门：近年来，各地、各部门认真贯彻《河南省人民政府贯彻国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定的实施意见》(豫政(2003)18号)精神，切实加强对职业 。组织实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程，在企业中建立工学结合的职工教育和培训体系，面向在职职工开展普遍的、持续的 ...
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其中幼儿教师2.3万人，分别比1997年增加2800人和1900人。(二)高中阶段教育发展迅速“九五”期末，全市高中阶段学校已达703所(普通高中281所，职业高中168 中师调整工作，调整的主要措施是与教师进修学校合并，今后主要承担教师继续教育和培训工作，少数有条件的可并入高校，或改办为其他学校。3 ...
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、全方位培养实用型技术人才的办学模式。同时，要继续搞好农村职业教育与成人教育培训网络建设，将职业技术培训扩展到乡镇，延伸到各村，充分发挥农村乡镇 的重要内容。29.加强农村学校劳动实践场所建设。农村学校劳动实践场所是贯彻教育与生产劳动相结合，实行“农科教结合”和“三教统筹”的有效载体。各级政府要根据 ...
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中青年教师未到上述地区任教一年以上者，不能晋升高一级教师职务。7．确保对中小学教师培训和继续教育的投入。要认真贯彻省政府《关于加快我省师范 服务方式向现代企业型、产业化方向转变，引入社会力量，建立平等竞争、优胜劣汰的具有教育行业特色的社会化后勤服务体系，实现高校后勤工作社会化。(十)深化办学体制改革， ...
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全国特别是中西部地区、县及县以下农业专业技术人才，实施农业技术远程继续教育培训。 四、保障措施(一)组织方式现代农业领域的“653工程”由人事部、农业部共同 少于12天或72学时。2、鼓励农业相关单位把专业技术人才参加“653工程”培训的情况作为职业能力考核的内容，并和人员的岗位聘用与工作使用结合起来 ...
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的重点。到2000年底，全市在岗中小学、幼儿园教师基本培训一轮。2001年启动第二轮提高性继续教育工程。到2005年，中小学教师学历合格率达到100％； 骨干教师。中小学45岁以下专任教师以及师范学校在校生都要接受计算机基础知识和技能培训，并与业务考核、职务评审、评优晋级、就业任教等直接挂钩。实施“十 ...
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