学科(专业)带头人；允许职业院校面向社会公开招聘工程技术人员、高技能人才充实专业课或实习指导教师队伍；鼓励职业院校向社会、企业聘用高技能的兼职教师；建立职业 国际劳务输出。(十四)创新人才培养模式。大力推行校企合作、工学结合的培养模式。建立企业接收职业院校学生实习的制度，企业要与学校共同组织好学生的 ...
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职业院校和企业的联系。以产业部门和企业为依托，在职业院校建立紧密型校企合作机构，指导职业院校紧密结合企业高技能岗位要求，确定培养目标，改革教学 企业急需高技能人才培训需求；完成1000名骨干教师的示范性培训，加快建设理论实习一体化教师队伍。 附件一：江苏省高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要有关 ...
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鼓励学生在干中学，学以致用；要主动与企业沟通，成立校企合作机构，负责指导教学改革，协调学生实习、教师实践等工作。企业要积极接收职业教育机构学生 职业教育服务。大力支持省属中等职业学校与市县中等职业学校(教育中心)联合招生、合作办学，采取灵活的办学模式带动市县中等职业学校(教育中心)发展。市县政府要大力 ...
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进行了修订。修订后的新标准对原来的办学标准进行了调整，进一步强化了校企合作、实习基地（场所）、师资队伍的有关要求。现将修订后的《高级技工学校 高技能人才培养方案。学生在学校完成理论学习和技能训练，在专业对口的企业进行生产实习，配备专业技术人员和高级技师、技师指导学生参与企业解决生产难题和技术革新、项目 ...
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社会各方面的积极性，依靠社会力量发展职业技术教育，通过多种形式实行联合办学，校企合作，打破了过去传统的封闭式的办学模式。大连市共有职业高中93所，属教育部门办 职责是制定本行业各类人员的培训标准，具体指导办学机构的专业教学、生产实习，并主持技术考核，颁发考核证书，检查监督职业技术教育的办学质量和企事业 ...
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社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展的现代职业教育 聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。完善职业院校教师职务资格评聘办法，实行分类单独评审。'十一五' ...
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以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，积极推行校企合作、工学结合、半工半读、定单式培养等培养模式。健全学生实习制度，企业要与学校共同组织好学生在实习 教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。由市教育部门会同市人事部门制订"双师型"教师考核与认定办法。 ...
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证书和相应的职业资格证书。(十)大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的 。扩大职业教育对外开放，借鉴国外有益经验，积极引进优质资源，推进职业教育领域中外合作办学，努力开拓职业院校毕业生国(境)外就业市场。 六、依靠行业企业发展职业 ...
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发展模式。推动职教集团实质性运作，改革人才培养模式，完善工学结合、校企合作、顶岗实习制度，扩大委托培养、定向培养、订单培养规模。创新教学环境和教学方式 高校内涵建设主要指标监测机制。组织开展教授为本科低年级学生授课情况、学生校外实习管理和学生毕业设计（论文）专项检查。组织开展本科高校教学水平和高职院校 ...
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，探索地方政府促进高等职业教育发展的 有效途径，通过上海国盛集团和嘉定区政府合作共建上海工艺美术职业学院等试点，探索高等职业教育融入产业发展、区域经济发展的 ，深入开展形式多样的校企合作，依托行业、企业，促进课堂教学与岗位操作训练相结合、专业教师与企业技术人员相结合、学校教学与顶岗实习相结合。进一步 ...
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