缘起。 (2)计划目标与实施策略。 (3)计划实施范围与规模。 (4)现况调查及需求分析。 (5)计划项目及内容。 (6)营运管理及维护计划。 (7)社区动员参与方式。 不得要求追加补助数额；执行结果如有剩余款应于当年度缴回，如有特殊情况，则于翌年度依本会补助比例缴回。 (三)补助款不得变更用途，如 ...
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。 四、强制停止运转、解联：指动力用核子反应器设施发生设备故障或其它不正常情况，必须立即停止运转、解联，以进行检修或改正，无法延至星期六零时以后执行者。 者，应于二小时内通报： (一)机组有导致分裂产物障壁严重劣化或进入未经分析且严重影响机组安全之情事。 (二)因运转技术规范之规定，而须使机组开始降载 ...
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项。 二、任务核子事故中央灾害应变中心(以下简称本中心)任务如下： (一)统筹督导应变措施之执行。 (二)核子事故分析评估及处理。 (三)通知地方主管机关成立核子事故地方灾害应变中心。 (四)通知国防部成立核子事故支持中心。 (五)统一 ...
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部、次长交办急要公文，应随到随办。 2.最速件或特急件随到随办，不得超过一日，案情特殊或情况紧急者并应持陈、持会、送缮、送发；会办公文时效为一小时。 3 经查属实者。 (四)公文逾限议处标准： 1.公文处理时效逾限情形严重，经调卷分析查核确属无正当理由者，依下列规定议处： (1)逾限十二天以上未达十八 ...
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新台币六十万元整，符合二项上限者可提高至新台币一百万元整)请衡酌情况，详实编列。 (三)申请单位依工作内容，撰写计划书，并向本部提出申请。 五 明旅游规范之订定与执行。 3.有关国土开发、污染或其它环境灾害者，除成因分析，须规划实际环境正义行动参与环境改善之活动。 (四)依据二○○五年二月十六日生效之 ...
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才能等，同时以文字加以说明，并提出具体建议。 第一项学习领域评量纪录，得就实际情况依评量内涵及评量结果辅以文字描述之。 第9条 学习领域评量，分下列各 、学生努力程度、进步情形，并兼顾认知、技能、情意等层面，重视各领域学习结果之分析。 第11条 各学习领域内之各项课程成绩评量，其所占比例，由各校依课程 ...
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、学生努力程度、进步情形，兼顾认知、技能、情意等层面，并重视各领域学习结果之分析。 (二)日常生活表现评量：学生出席情形、奖惩、日常行为表现、团体活动表现、公共服务 定期评量时，无故缺考者，其成绩以零分计算；如经准假缺考或情况急迫经报备者，得以补考。补考成绩之计算依下列规定： (一)因学校公务、直系 ...
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； （七）向上级建议对属高水平竞技体育的运动员提供协助，并跟进有关的执行情况； （八）研究发展澳门特别行政区高水平竞技体育的所需条件； （九）与澳门 、有关性质及类型的事宜编写及提交建议； （二）就交予该局审议的体育基建计划进行分析及给予意见，并向倡议有关计划的实体提供技术支持； （三）跟进体育设施及 ...
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大者，直辖市、县(市)政府应增设学校，重划学区。 四、交通不便、偏远地区或情况特殊之地区，直辖市、县(市)政府视实际需要与学习成效，选择采取下列措施： ( 总务处：学校文书、事务、出纳等事项。 四、辅导室(辅导教师)：学生资料搜集与分析、学生智力、性向、人格等测验之实施，学生兴趣成就与志愿之调查、辅导 ...
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办理。 四、搜藏库或搜藏品紧急处理措施项目如下： (一)了解灾情，并分析灾变之原因。 (二)协调联系各单位。 (三)人员及文物抢救。 (四)受灾者 人员进出。 十、灾后处理程序如下： (一)调查灾害发生原因。 (二)调查受灾情况。 (三)规划复原计画。 (四)评估复原所需资源。 (五)提报灾害处理报告 ...
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