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教育部关于印发全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》的通知

的矛盾，克服“逆反”心理。 1．2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 1．3正确认识异性同学之间的情感、交往与教师进行创造性的教学，又要有利于引导学生进行独立思考。要通过提出问题、提供资料、与学生讨论和一起活动等设计，引导学生主动参与社会实践及与他人进行交流和 ...

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