和权利观念。1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或 必须履行相应的法定义务，树立正确的权利观和义务观。三、中小学法制教育的实施途径中小学生法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主， ...
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组织机关干部学习外地的先进经验，通过外出考察学习、选派机关干部到先进地区挂职锻炼等途径，增强机关干部的办事本领。规范依法办事行为。深入开展纠风和专项治理工作，对 )制定措施落实整改。瞄准全省最佳办事环境的目标，有什么问题就解决什么问题，什么办法对经济发展有利就采取什么办法，从思想上、机制上、管理上制定 ...
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权利观念。 1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或 履行相应的法定义务，树立正确的权利观和义务观。 三、中小学法制教育的实施途径 中小学生法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主， ...
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县、乡纪检监察力量，完善村级监督组织，积极探索加强基层纪检监察组织建设的有效途径。 五、进一步强化对农村基层干部的民主监督各级党委、政府要大力推进农村基层 基层干部不严格按法律和政策办事、工作方法简单粗暴的问题。同时，要结合当地实际，本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题的原则， ...
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《中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于实行党政领导干部问责的暂行规定的通知》及有关法律法规、规则制度、工作纪律等，增强廉洁从政、依法行政意识；学习《决定》、 又要边整边改，讲求实效。各地各部门要本着有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就着力整治什么问题的原则，突出工作重点，体现各自特色，不必面面俱到 ...
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充分尊重广大农民群众的意愿，确保农民的合法权益。解决遗留问题，要因地制宜，从各地实际出发，有什么问题就解决什么问题。要尊重历史，面对现实，形式多样，不 调解为主、裁定为辅的原则。支持和帮助不服裁定的群众依法走行政复议、诉讼的法律途径，防止矛盾激化，避免群体性冲突或上访事件。通过调处队伍耐心细致的劝解、 ...
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，防止因解决现实问题而引发历史问题的纠葛。土地延包中，无论采取什么方式延包，都要尊重历史，保持政策连续性。政策进行调整的，新政策从公布之日起执行，不 引导当事人双方尽可能通过平等协商或民事调解的途径解决，尽量做到解决纠纷不出村、不出乡。协商、调解解决不了的，可通过仲裁或法律诉讼解决。 二、解决有关土地 ...
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和监管的措施办法，建立比较完善的法律、法规体系，出台《社会保险法》。4．社会统筹与个人帐户相结合的基本含义是什么？有什么意义？社会统筹与个人帐户相 支付，个人也要负担一定比例。超过最高支付限额的医疗费用，可以通过补充医疗保险等途径解决。统筹基金的具体起付标准和最高支付限额，以及在起付标准以上和最高支付 ...
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过去主要依靠行政手段处理，到现在主要通过司法途径解决；许多经济关系从过去主要依靠政策来调整，到现在主要靠司法机关运用法律手段来调整；司法职能已经从以打击 上下功夫。要根据提高司法能力的实际需要，按照干什么学什么、缺什么补什么的要求，有针对性地提高准确适用法律的能力、驾驭庭审的能力和制作裁判文书的能力； ...
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，而且还应当注意描述步骤次序的措词。例如，“包括以下步骤”只是意味着只要有这些步骤而不管按什么次序进行均属于该权利要求保护范围之内。如果步骤的次序是比较重要 理由，详细说明无效宣告请求审查决定认定的事实，依据的理由及其法律根据；（３）结论及后续法律途径，说明该决定是否是终局决定，对该决定不服是否可以向 ...
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