物质损失和精神损害,因此《民法通则》第120条就是我国正式确立精神损害赔偿制度的法律依据。1988年最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见 死亡的,为死亡赔偿金;(三)其他 损害情形的精神抚慰金。”二、人身伤害抚慰金赔偿的性质和原则(一)性质,目前主要有两种看法。一种认为它 ...
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现行法律、法规及司法解释规定的赔偿项目进行赔偿的,不予受理。 《民法通则》实施后、《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》实施前已经过人民法院 时间内,未成年人在校园内因第三人侵权遭受人身伤害的,由侵权人承担赔偿责任。对未成年人负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构有过错的, ...
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物质损失和精神损害,因此《民法通则》第120条就是我国正式确立精神损害赔偿制度的法律依据。 1988年最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的 死亡的,为死亡赔偿金;(三)其他 损害情形的精神抚慰金。 二、人身伤害抚慰金赔偿的性质和原则 (一)性质,目前主要有两种看法。一种认为它 ...
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物质损失和精神损害,因此《民法通则》第120条就是我国正式确立精神损害赔偿制度的法律依据。 1988年最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的 死亡的,为死亡赔偿金;(三)其他 损害情形的精神抚慰金。 二、人身伤害抚慰金赔偿的性质和原则 (一)性质,目前主要有两种看法。一种认为它 ...
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,学校侵权行为属于一般侵权行为。从上述规定中我们可以看出,在校园伤害赔偿案件中,学校承担责任的归责原则是过错责任原则。但由于贯以可以责令、适当给予赔偿 但是,该类案件也有其特殊之处,目前,我国未有颁布一部专门的校园人身损害赔偿法律,分散的法律法规未有涉及具体的举证问题,因此可视为法官举证责任分配的自由 ...
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,既无明确的法律依据,也与我国的国情和农村的实际情况不相符。因此,对已达退休年龄但仍然从事劳动的农民应当赔偿误工损失。至于赔偿标准,《人身损害赔偿解释 伤害而言,受害人一般不需要特别补充营养。但是,也有例外情况。因为伤害重,不一定造成残疾。反之,伤害轻,也不一定不造成残疾。那么,是不是只要受害人遭受的 ...
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本来就是学校的财产。学校应该承担责任,这是有法律依据的。 几乎所有的家长都认为学校应该承担责任,受害人之一陈佳慧的父亲陈忠青说,孩子们都不在了, ,伤害地点不在学校范围内,伤害时间不在正常的学习、生活期间。因此南平实验小学不承担民事责任。 五、南平砍杀儿童案人身损害赔偿的救济 学校担负着教育、培养人才 ...
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进学校受教育,就意味着将部分监护职责委托为学校承担。其主要的法律依据是《意见》第22条的规定:监护人可以将监护职责部分或全部委托给他人。因被监护人 ,由监护人承担民事责任。因学校设施有缺陷或者管理不善等违反对学生的安全保障义务造成学生人身伤害的,由学校承担民事责任。 1、国外及我国台湾地区相关法律规定 ...
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主体的权利和义务也不相同[1]。 一、学校与在校未成年学生的法律关系 目前,法学界就学校与未成年学生的法律关系有四种观点。 一是监护关系说。持这种观点的 二、学校承担未成年学生人身伤害及致人损害赔偿责任的归责原则 民事责任的归责原则,是指归责的一般规则,是据以确定行为人承担民事责任的依据和标准[3]。 ...
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《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》以及教育部于2002年颁布的《学生伤害事故处理办法》。根据2003年最高人民法院《关于审理人身损害赔偿适用法律若干问题 教学管理秩序,加强对学生的司法保护是具有积极意义的,可以为法院审理该类案件提供重要的参考依据。当然对于《学生伤害事故处理办法》中关于学校免 ...
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