的平等原则,同时也是对民办大学生信用权的侵害,民办大学的学生应该享有申请国家助学贷款的权利。 3、国家助学贷款的法律责任问题 国家助学贷款在实践中遇到诸 在校期间发生转 学、休学、退学、出国、被开除、伤亡等情况,借款人所在学校有义务通知贷款人。根据这一规定,学校在助学贷款的过程中仅仅只是起到一个组织和 ...
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品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。(第13条2款)学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。(第14条 以摒弃。素质教育注重全面保护未成年人的受教育权,包括受道德教育、法制教育的权利。《预防未成年人犯罪法》已经把法制教育纳入预防未成年人犯罪的轨道,在教学计划、 ...
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的教育立法, 高校处分学生行为主要有:取消入学资格、不授予学历证书或学位证书、休学、退学、警告 、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等形式。学理 教育行政复议制度并明确规定行政复议前置。如此,一方面可以穷尽行政救 济、发挥学校与教育行政部门在学术判断上的专业知识和能力,另一方面也可以通过延迟司 法介入 ...
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;二是实现少数民族接受国家物质帮助的层面,以《教育法》为核心[15],规定国家有义务对少数民族实施具体帮助,促进其义务教育的实现,这构成了少数民族义务教育实现的上层建筑 其他理由(如被诉学校在开除学生的过程中违反程序等)而作的判决。 [38]前一种心态更多的倾向于司法机关对被侵害的弱势权利的救济与恢复 ...
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种法定的教育管理关系。《中华人民共和国教育法》第二十八条规定了学校及其他教育机构的九项权利,其中第二项为组织实施教育教学活动,第四项规定对受教育者进行 要求学校承担连带责任,是因为该事故是在上课期间发生的,学校有对学生进行管理的责任,学生在体育课上不守纪律,教师应对其进行批评教育并停止其体育课,否则, ...
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,扭曲了义务教育的法律关系。那么,我国现行宪法第46条第1款规定的公民有受教育的权利和义务中的义务又是谁之义务呢?是作为监护人的父母还是国家?是两者 的法定义务或责任,不过,这些义务主要是相对于学生学习自由权的,如不得体罚、不得随意退学与开除等,并且这只是学校作为公共行政主体的行政法上的义务而非宪法 ...
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。我们认为,根据行为的特征、性质、对学生(或教师)的权利义务影响程度,以及结合相关的司法判例,学校对学生作出的开除、勒令退学的处分,不予颁发相应的学业证书 ,因此,学校不能无限制地提高其要求,否则,极可能造成对学生权益的严重侵犯。我们认为,学校有权在学业方面制定出比法律、法规、规章中规定的更严格的标准 ...
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触犯的罪名主要是盗窃罪、抢劫罪、诈骗罪、故意毁坏财物罪等。 2、侵犯公民人身权利案件数量呈渐增趋势。 迎江区法院审理的由未成年人参予实施的侵犯公民人身 产生了未成年人犯罪这一普遍性的社会问题。 有些学校片面追求升学率,重智育、轻德育,对品行有缺点、学习有困难的学生,采取歧视态度,甚至违反法规,执意将有 ...
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触犯的罪名主要是盗窃罪、抢劫罪、诈骗罪、故意毁坏财物罪等。 2 、侵犯公民人身权利案件数量呈渐增趋势。 迎江区法院审理的由未成年人参予实施的侵犯公民 回避是不行的,堵是堵不住的。目前学生获得的性知识,有 30% 是来自社会, 10% 来自父母,只有 20% 来自学校。现阶段,中学的性教育的材料还是十 ...
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依据校内规定在招生、惩戒处分、颁授学历和学位证书,开除学生学籍等领域对学生相关权利进行实体裁度后被学生诉诸法院并最终败诉的案例,就是软法同硬法冲突 学习的和尚及佛爷,必须遵守学校纪律,学校对他们不得歧视。在学校内,不得进行宗教活动,禁止迷信活动。佛寺教育被间接承认的地位终于因有权主体的直接否认而丧失 ...
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