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也有很多建立在计划经济的基础上,其大部分内容 已不适应市场经济的需要。? 中国法学教育的有识之士已经认识到,目前法学院毕业生的实际执业能力与法律职业所要求 的能力之间 存在呢?我们从未对此抱怀疑 的态度。而我们正在尝试着的诊所式法律教育课程的教学模式中,要求学生更多的是通过真 实的案例和办理这些案件来 ...
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,通过这些课程的学习有助于学生对以后法学专业课程的深入理解。另外,塑造多元化的教学氛围,使外国留学生、我国少数民族地区学生共同参与到本土学生的课堂上来,并在 部分。十四,教材的编写应当淡化对国家学说或政治学说的讨论和教学,要注重方法论的教育。此外,学生也可以根据自己的兴趣方向及理解能力对代表不同学派 ...
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使被教育者融通法律品质、法律知识、法律技能,又必须与时俱进,能转变教育理念、采用先进教学方法和手段。在世界性民主、法治与宪政浪潮以及全球化进程,加入 等编成实例,通过对实例的分析、讨论、启发、引导学生开展学习、研究。这种教学形式使学生有“身临其境”的感受。而且案例分析可以使学生观察到法律概念如何运用于 ...
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新情况补充和修改其内容;第三,借鉴国内外先进经验,丰富和完善教学方法。法学教育改革必须坚持与时俱进的指导思想,充分体现邓小平理论中民主法制思想的精神 学生提高实践能力,传授知识和培养能力必须有机结合,前者为后者服务,通过理论课教学,学生应当能够初步掌握运用法律命题解决实践中有关问题的基本思维方法和技巧 ...
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以满足人们求知欲望和追求的一种新的教育模式。[1]随着信息网络技术的发展,一些高校在基础课中试水慕课教学,取得了一些成效,但也存在课程知识点 的客观评价。 参考文献: [1]朱庆峰.我国高等教育慕课发展的困境及理路选择[J].教育发展研究,2014(23). [2]毛维国,任凤琴,王孟.思想道德修养与 ...
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出社会所需的、具有较强实践能力的青年人。最后,落后的教育方法难以满足青年人成才的需求。传统的教学手段不能适应青年人的特点,不利于青年人的发展,也不 是帮助学生理解思想政治内容,增强学生思想政治学习意识的关键性因素,想要提高思想教育工作的质量,先要提高教职工的业务能力和水平,提高教职工的综合素质。因此, ...
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的思想政治觉悟和专业知识水平。 要重视信息传递途径的变化对三全育人德育教育模式的冲击及挑战[2]。三全育人是新时期高校加强德育育人工作的焦点 资源等形式,不断实现高校德育育人的目标,全面提高大学生的思想道德素养。高校在加强教育教学和管理的同时,应该高度重视大学生品德的培养和塑造,建设完善的德育工作措施 ...
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。伴随社会经济的快速发展,当前社会发展对复合型人才的需求越来越大,这就要求教育注重对复合型人才的培养。然而,复合型人才的培养并不仅仅是多学科简单叠加的教育 资源的共享以及提高学生自主学习能力的目标,并在此基础上探索新的教学形式,创新我国教育发展模式。 参考文献 [1]赵珩君,夏兰,衡若愚.基于慕课的 ...
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。 3.法学课程设置之比较 培养目标的实现依赖于适当的课程设置,与美国法学教育培养法律职业者目标相一致,美国法学院十分强调开设培养学生能力的课程。各法学院 提高学生的综合素质为重点,科学设置法学课程。法学院课程设置牵涉到法学教育教学目标问题,实际上就是要培养什么样的人才的问题,课程设置的合理与否直接 ...
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要达到的理想境界。 ??5、培养创造性人才,必须注重学生的个性发展 ??高等教育在整个教学管理中,牢固树立学生本位的思想,学校的一切工作,都要有利于学生的 为自己的小社会服务,发挥主人翁精神,创造性地开展工作,等等。 ??高等教育在整个教育教学过程中,既要注重全体学生知识的获得,又要注重每个学生的个性 ...
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