的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。教育法的其他相关条款也分别对公民受教育的内容和 ,也为将学校纪律处分等行为纳入行政诉讼的受案范围进一步奠定了基础。同时在我国台湾,1995年司法院大法官作出的382号解释文与解释理由书指出:各级学校依有关学籍 ...
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义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。②《中华人民共和国高等教育法》第9条规定:公民依法享有接受 才决定了其应当具有最高法律效力。 [10] 涂怀堂:《现代宪法原理》,台湾正中书局1993年版,第55页以下。 [11] 《中华人民共和国法院组织法》第33 ...
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’,并被试图加以体系化。”劳动法、环保法、社会保障法、消费者保护法、公用事业法、教育法、妇女权益保护法、未成年人保护法、老年人权益保障法都是社会法的组成部分。第三 但凡社会保险法、社会救助法、社会福利法、职业培训法、就业服务法、职业训练法等均属社会法研究之范畴。”无独有偶,台湾留德学者钟秉正先生也认为 ...
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与台湾地区为甚。在日本,明治时期采欧陆法制,特别权力关系理论不仅获得全盘接受,而且将特别权力关系之事项扩而大之,远超过迈耶 宗力.法与国家权力[M].台北:元照出版公司,1998.159-160. {12}董保城.教育法与学术自由[M].台北:元照出版公司,1997.85-86,97. {13}黄锦堂 ...
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的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。教育法的其他相关条款也分别对公民受教育的内容和 ,也为将学校纪律处分等行为纳入行政诉讼的受案范围进一步奠定了基础。同时在我国台湾,1995年司法院大法官作出的382号解释文与解释理由书指出:各级学校依有关学籍 ...
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颁发许可证和执照的行为是否属于同类行为呢?许可证和执照是直接赋予相对方从事某种职业或活动的资格,而毕业证书和学位证书则主要涉及对学生学习情况的证明、 ,435U.S.78(1978)。[22](台)董保城;《教育法与学术自由》,台湾:月旦出版社股份有限公司,1997年,页86-87.[23]同22,页 ...
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医疗保险法》或者称为《全民健康保险法》。平等保护城乡居民的身体健康。 《义务教育法》第十二条第二款规定父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住 改革难以为继 大城市纷纷叫停》,《中国经济周刊》2008年第12期 ; [3] 台湾地区法源法律网 修正「户籍法」; [4] 胡星斗著:《废除户籍制度 ...
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同构的管理模式和管理传统就成为高校行政化的确定者和深化者。《高等教育法》第39条规定:国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长 第83-91页。 [14]参见翁岳生:《行政法与现代法治国家》,台湾大学丛书编辑委员会1990年版,第132页。 [15]重要性理论认为特别权力关系可以 ...
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其三,全国人民代表大会或其常务委员会对各级地方人民政府的行政立法授权,例如《义务教育法》(2006年修订)第12条规定地方各级人民政府对适龄儿童、少年提供平等接受义务教育 修订自己的行政法规或规章,否则就是一种行政立法不作为。例如,《义务教育法》修改了,其实施条例未修改;《学位条例》修改了,但是《学位 ...
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38]而德国学者毛雷尔将狭义社会法与建设法、道路法、职业法、经济法、教育法和高等教育法等一道归入特别行政法。[39]其三,中义社会法,即认为 了中国知网(CNKI)、中国国家图书馆、中国国家数字图书馆联机公共目录查询系统、台湾月旦法学知识库法学期刊总览截止至2008年11月19日,关于私法社会化与社会 ...
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