主要取决于教育人员的资格和能力，取决于每个教师个人的人品，教育业务水平和技术质量“。[7]各国教育法、教师法对学校的内部结构、教师的培养，任职资格、 社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”毕竟“教育本身既是一个系统工程，从启蒙教育开始，教育就应以人类个性的全面发展以 ...
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