中小学教师职业道德规范 -法学论文搜索

河南省普通中小学管理基本规范（试行）

综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照有关规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不聘任制，根据教学需要合理设岗，按照岗位聘任教师。 18、加强师德建设。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，教师要切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 ...

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《中小学教师礼仪建议》的规范与失范

教师（包括中小学教师）具有的却是国家事业类编制，其职业有国家公务的属性。在行业自治协会暂付阙如的情况下，由其行政主管部门代行职业道德规范制定之职责，观点可以沟通，思考可以探讨，意见可以交换。不论支持与否，我们的出发点都是为了教师群体职业素质的纯化与优化，但是具体问题具体分析的基本方法论，却万万不能在 ...

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教师工作中的法律风险及防范

，教师的行为稍不注意就可能把自己沦为千夫所指的对象。在这种环境下，毫无疑问，中小学教师职业已经越来越充满高风险。当然，我们不要因此对从事的职业过分悲观，其实，只要曾经的学生，向老师表示深深的敬意！学高为师，身正为范。教师应当具有高尚的职业道德，这是教师的职业的要求和劳动特点所决定的。但是，教师在 ...

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中小学幼儿园安全管理办法

教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。第二条普通中小学、中等职业学校、幼儿园（班）、特殊教育学校、工读学校（以下统称学校）因故意犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有 ...

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中小学幼儿园安全管理办法

秩序，根据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本办法。第二条普通中小学、中等职业学校、幼儿园(班)、特殊教育学校、工读学校(以下统称学校)的安全管理犯罪而受到刑事处罚的人，或者有精神病史的人担任教职工。学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为 ...

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师生关系的淡化、异化和恶化

当作事业放在自己的心上，把心放在教书育人的事业上。教师的职业道德缘何被社会普遍认同为高于其他职业人的职业道德，恐怕与师生关系人身属性所要求的更高层次的关爱如男性教师对女学生的猥亵甚至强奸行为，这些年来媒体上多有中小学教师奸污女学生的报道。除了个体行为外，师生关系的恶化还有以团体行为作为表现形式的，如 ...

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农村留守儿童教育问题

教育问题愈发显现。作为一名教育工作者，面对当今日益突出的留守儿童的问题，从职业道德上说能无动于衷吗？当然不能！因为教育的目的不光是传授知识，更是儿童的教育与管理。有条件的农村地区，开办寄宿制学校，优化学校育人环境。农村中小学教师要对留守儿童给予特殊的关爱，在课程教学中灵活多样地加强生存教育、 ...

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议如何运用法律手段对校园暴力进行规制

法律责任进行较详细的规定。同时学校要积极转变教育观念，强化道德教育，加强教师职业道德建设，建立和谐的师生关系，加强法制教育，加强对有不良行为学生的管理也避免其进监狱感染恶习。（五）完善对学校等教育机构的监管，提高设立中小学的准入门槛，相关部门定期检查校园安全教育工作，一旦发生校园暴力事件，严肃追究 ...

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浅议如何运用法律手段对校园暴力进行规制

法律责任进行较详细的规定。同时学校要积极转变教育观念，强化道德教育，加强教师职业道德建设，建立和谐的师生关系，加强法制教育，加强对有不良行为学生的管理也避免其进监狱感染恶习。（五）完善对学校等教育机构的监管，提高设立中小学的准入门槛，相关部门定期检查校园安全教育工作，一旦发生校园暴力事件，严肃追究 ...

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论青少年犯罪的特点成因及预防

轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在，推进素质教育的任务艰巨，教师职业道德建设有待进一步加强，应当充分认识加强和改进未成年人思想道德建设和重要性和紧迫性，教育和家庭环境的熏陶有关。家庭的环境、父母的教育方法、道德观念和行为规范直接影响着孩子的成长，并对孩子的思想品质起着潜移默化的作用。一个良好 ...

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