.32元和30917.43元。 （三）案例评析 本案是一起典型的限制民事行为能力的未成年学生校园伤害事故，涉及受害方、致害方与学校的责任认定。未成年学生 上学期间在校园内加害他人和受到伤害，学校承担过错责任，并因未成年人年龄阶段不同而举证责任分配不同。无民事行为能力人在学校受到伤害，应由学校举证证实尽 ...
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意见〈试行〉》第一百五十九条，在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的， 强化了学校的责任感，体现了法律的教育功能规范意识。 2、实行举证责任倒置，适合校园学生人身损害案件的特点。由于我国在校学生多为中小学生，其尚未成年，受其年龄 ...
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、人身，造成他人损害；（3）侵权行为与损害结果有因果关系。 我国民法在论及限制民事行为能力人与无民事行为能力人的侵权责任时，并未明确规定未成年人是 其监护人、监护人以外有监督义务的人以及校园伤害事件中学校应承担何种责任？下文将予以探讨。 （一）限制行为能力人与无行为能力人侵权的自己责任 对于限制行为 ...
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、管理的职责是毫无疑义的。 3、学校承担民事责任的条件、原则 、范围 《学生伤害事故处理办法》出台后，对学生校园事故的学校责任作了规定，基本上明确了学校 ，仅将无民事行为能力人在校园内受到伤害或造成他人损害的，如单位有过错，单位应承担赔偿责任，但并未就限制行为能力和具有完全行为能力的学生在校内受到伤害 ...
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未成年学生之间的校园侵权伤害事件有其自身的特殊性，侵权双方在导致其他未成年学生损害的同时既是侵权人也是被侵权人；由于未成年学生基本上都是无民事行为能力人和限制民事 往往受限于学生的性质特点。有因学校自身的性质不同也会导致履行的教育管理职责受到火大或小的影响；学校未尽教育和管理职责就已经决定了其自身本就 ...
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通则〉若干问题的意见》第160条规定：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的， ，也利于学校有更多的精力教书育人，也可以将校园人身赔偿案件举证责任倒置的范围缩小为原告为无民事行为能力人的案件。 （三）关于公平责任原则的适用 《 ...
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在这个问题上发生不同的分歧意见。首先，教育教学活动应当是学校组织的，一般发生在校园，但是学校在校外组织的这类活动，也应当包括在内。因而，学生伤害事故 民事责任，有不同的主张。 一种主张认为，无民事行为能力人在幼儿园、学校、精神病医院学习、生活或者治疗时，受到伤害或者给他人造成损害，由于这些单位对这些无 ...
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因素，对学校的责任承担作出不同规定。二、无民事行为能力人在校受到人身伤害：过错推定无民事行为能力人在校受到人身伤害——适用过错推定原则，推定学校有过错 从法律体系内部评价一致性的角度看，仍然应当将无民事行为能力人和限制民事行为能力人区别对待，即在无民事行为能力人受校外人员侵害场合，学校承担已尽管理职责 ...
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的责任。由此可以看出《办法》对学生伤害事故责任实行的是过错责任。《中华人民共和国侵权责任法》（2010年7月1日实施） 第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到 ...
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教程》（人民教育出版社1989年版）认为：无民事行为能力人在幼儿园、学校、精神病医院学习、生活或者治疗时，受到伤害或者给他人造成损害，由于这些单位对这些民事 定转移》，载《民商法学》2002年第3期。 [3]张媛媛、王松：《校园伤害案件若干问题的法律思考》，载人民法院报。 江苏省铜山县人民法院 许艳 ...
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