只能培养出约300名法学硕士,供需的差距显然巨大。[3]当时的法学硕士研究生毕业以后多数是充实到各高等院校或研究机构从事教学与科研工作。 法律硕士专业 基本是照搬法学专业本科生的课程,[8]这种双学士的教育模式如何体现法律硕士研究生的水准?如何达到国务院学位办所要求的高层次的复合型、实务型法律人才的 ...
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交流能力和学术水平。 硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate),拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。硕士研究生正常毕业并达到学位授予要求以后授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等 ...
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保险、银行等领域中的就业比重还略占优势。[57] 表9. 清华大学法学院2003届研究生毕业去向分析(略) 注:博士生读博指博士后。 资料来源:清华大学法学院网站 ,以通过入学考试并取得入学资格的做法形成鲜明对比。按照法律硕士专业学位研究生入学全国联考考试大纲的说法,设置这种自学-考试其目的是要科学、 ...
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以其博士学位论文未被校学位评定委员会通过,不向刘燕文颁发博士毕业证书,而向刘燕文颁发结业证书没有法律依据,本院不予支持。[50]这里 北京市海淀区人民法院提起行政诉讼,状告北京大学及北京大学学位评定委员会,要求北京大学为其颁发博士研究生毕业证书,要求校学位委员会在合理的时间内对其申请重新评议并作出决定 ...
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和加强案例教学。采取灵活多样的实践形式,着重理论联系实际能力的培养。研究生毕业并获得法律硕士专业学位,总学分不得低于75学分。采取灵活考核办法, 实际问题的专业能力和方法。 根据国务院学位委员会办公室制定的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,法律硕士专业学位教育,按法学一级学科设置课程, ...
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和加强案例教学。采取灵活多样的实践形式,着重理论联系实际能力的培养。研究生毕业并获得法律硕士专业学位,总学分不得低于75学分。采取灵活考核办法, (工农兵学员),至1976年,北京大学和吉林大学法律系累计招收法律本科生448人,毕业49人,当年在校330人。引自《1949-1987年全国高等政法院校与 ...
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设计。1998年6月,田永在该校学习期满,成绩全部合格,通过了毕业实习、设计及论文答辩,但此时,北京科技大学以田永不具有学籍为由, 北京市海淀区人民法院提起行政诉讼,状告北京大学及北京大学学位评定委员会,要求北京大学为其颁发博士研究生毕业证书,要求校学位评定委员会为其颁发博士学位证书。(一审第二次开庭 ...
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财政预算的14%,要求加强自然科学、数学及现代外国语三类学科的教学,并确定向研究生发放奖学金和贷款,鼓励他们充实高等学校师资队伍,提高教育教学质量;1963年通过《 期刊必须是核心,并没说明有无发表数量上的要求。若某大学规定硕士研究生毕业必须在省级以上报刊上发表文章1篇,笔者以为,应该无可厚非;若规定 ...
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聘请到苏联法学专家,但仍可见到苏联法学专家的主要工作是培养师资、指导研究生毕业后能达到副博士的水平及教师的科学研究工作等。 苏联法学专家在中国 卫生员、机器制造厂工人、军人、警察,1931年之后成为莫斯科法律学院的大学生、研究生、教师。第二次世界大战爆发后,他主要在军事法庭工作。从1945年至1949 ...
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更多的改革思路还需要我们在实践中去探索。 本文刊载于《学位与研究生教育》,2008年第3期 [1]参见《中国教育年鉴》[1949-1981],第630 数百至上千名法律专业研究生。 [15]参见律师法第六条、法官法第九条、检察官法第十条 [16]按照现行的规定,非法律专业本科毕业的学生可以报考法学硕士 ...
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