报告的真实性、可信性而进行的量刑辩护则至关重要。 从我国少年审判实践来看，为确保社会调查报告的真实性，保障法官准确量刑，有些法院少年庭在教育与量刑阶段 }周道鸾．中国少年法庭制度的发展与完善一苏、沪少年法庭制度调查报告[J]．青少年犯罪问题，2007,(6)． {12}李璞荣，司明灯．我国未成年被告人 ...
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，为这一制度更加规范的适用，裨益于司法实践。一、未成年刑事案件社会调查报告制度产生的依据未成年刑事案件社会调查报告制度产生的依据是2001年4月12日起 不能客观全面地反映被调查主体的真实情况。（3）由主审法官本人担任社会调查主体，这不仅与我国刑事诉讼法规定的控辩式诉讼方式相悖，而且容易产生先入为主、 ...
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调查报告的形式交给法庭作为量刑参考，是一种司法实践的探索。 然而，以社会调查报告的形式提请法官量刑时所需要考虑的情节，在国外早已存在。对其进行 。 2.充实司法民主内涵。司法民主的基本要求在于强调参与性，指当事人、诉讼参与人以及社会公众能够参加到司法裁判过程中来，并对司法裁判的结果产生实质性的影响。 ...
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【关键词】未成年刑事案件 司法制度 社会调查报告 目前，对未成年人犯罪的处理应关注非法律方面的因素已成共识，实践中形成了各具特色的社会调查制度。未成年刑事案件 前对未成年被告人实施犯罪行为前的成长经历、生活环境、一贯表现等方面，通过社会力量进行全面调查，查明其犯罪原因，以便对其进行教育，并以此作为案件 ...
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。我国《未成年人保护法》的颁布实施，明确了保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业组织、城乡基层群众性组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 有限，不能贯穿少年司法整个过程 由于相关法律规定的缺失，导致了社会调查报告的实践中的混乱。首先在适用对象上有局限，从各地的做法可以看出 ...
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司法制度的理念、发展与改革[J].青少年犯罪问题,2010,(5) [7]谭京生.北京市法院未成年人刑事案件社会调查报告工作的调研及建议[J].青少年犯罪问题,2010,(6) [8]皮艺军.中国少年司法理念与实践的对接[J].青少年犯罪问题,2010,(6) [9]林维，郭航，赵敖宇.未成年人刑事 ...
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精神各课题组努力调动所有成员的积极性和主动性，充分发挥大家的智慧和能力，为完成实践研究课题坚持不懈地努力行动。 3．5共同交流总结基础课理论授课结束之前，教师可利用 多方面的能力和水平。如资料收集和查阅的能力、社会实践和调查访谈的水平、人际交往和组织协调的能力、调研报告撰写的水平等，收获是很大的。此外 ...
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明白，就是有能力的表现。 6、所学知识可操作性强 这种教学法能够密切联系社会实践，有利于学以致用，有利于理论与实际的结合，实用性可操作性非常突出，培养出来的 效果的评价，应该包括对学生的民意测验，授课教师对学习氛围变化的感受比较报告，实施模拟法庭教学方法前后学生综合能力的比较调查，对学生阶段实习和毕业 ...
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人民法院审理未成年人刑事犯罪案件中的一项卓有成效的举措，确实发挥了一定的效用并得到了社会各方的积极评价，但由于我国没有未成年人刑事诉讼程序的专门立法，最高人民法院的解释意见又十分原则，社会调查员制度还存在着诸多法律和实践操作方面的问题和障碍。 （一）社会调查报告是否是刑事证据的问题 多数人认为 ...
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并由被告人、法定代理人提供家庭、学校、工作单位地址、主要社会关系 及联系方式。社会调查员根据案件情况确定调查提纲并经合议庭审核后开展调查，调查一般在十日内完成 最高人民法院的解释意见又十分原则，社会调查员制 度还存在着诸多法律和实践操作方面的问题和障碍。（一）社会调查报告是否是刑事证据的问题多数人认为 ...
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