申报终止合作合同，并有权要求违约方赔偿经济损失。（第48条） （2）由于一方的过失，造成本合同不能履行或不能完全履行时，由有过失的一方 ×××承担，搬迁技术问题由深圳雕塑院指导进行；4．如采用石膏翻制搬迁办法，一定要恢复、重建此雕塑。1996年10月17日，××市规划国土局城市建设处对××市×××复函 ...

守约方有权终止合同，并要求违约方赔偿损失。（第40条） 由于一方的过失，造成本合同及其合同附件不能履行或不能完全履行时，由有过失的一方承担 认为，虽然申请人的请求没有得到仲裁庭的支持，但考虑到被申请人在厂房出资方确存在一定的缺陷，因此，本案仲裁费被申请人也应承担一部分，具体比例为申请人承担85％，被 ...

规定，守约方可以要求对方继续履行合同或赔偿损失，而且在要求继续履约后，尚有损失的违约方仍应承担。 3．××调解中心的调解方案，不能作为仲裁认定损失的 、发运确认书项下的货物是否是造成申请人损失的原因。仲裁庭现就双方争议的主要问题分析如下： 第一、被申请人取消订单的理由不能成立，应承担取消订单的违约责任 ...

终结，对其余争议，仲裁庭已有原则意见，但因当事人提交有关材料尚需一定时间，故尚不能作出终局裁决。根据这一情况，仲裁庭对本案作出了部分裁决。1999年10 申请人的行为提出合理的异议，但不能以事先征得被申请人同意作为认可申请人行为的前提条件。 （二）申请人声称已对货方的赔偿和损失情况以及对被申请人的追偿 ...

信。关于赔偿数额问题。赔偿是对当事人因对方的违约遭受的实际损失予以赔偿。原、被告双方签订的合同是培训合同，原告依合同的约定支付了2万元学费，但不能就此认定这2万元学费就是原告的实际损失，因为原告在履行培训合同中掌握了一定的电子电器产品维修技术和知识，即从合同履行中获取了 ...

信。关于赔偿数额问题。赔偿是对当事人因对方的违约遭受的实际损失予以赔偿。原、被告双方签订的合同是培训合同，原告依合同的约定支付了2万元学费，但不能就此认定这2万元学费就是原告的实际损失，因为原告在履行培训合同中掌握了一定的电子电器产品维修技术和知识，即从合同履行中获取了 ...

信。关于赔偿数额问题。赔偿是对当事人因对方的违约遭受的实际损失予以赔偿。原、被告双方签订的合同是培训合同，原告依合同的约定支付了2万元学费，但不能就此认定这2万元学费就是原告的实际损失，因为原告在履行培训合同中掌握了一定的电子电器产品维修技术和知识，即从合同履行中获取了 ...

信。关于赔偿数额问题。赔偿是对当事人因对方的违约遭受的实际损失予以赔偿。原、被告双方签订的合同是培训合同，原告依合同的约定支付了2万元学费，但不能就此认定这2万元学费就是原告的实际损失，因为原告在履行培训合同中掌握了一定的电子电器产品维修技术和知识，即从合同履行中获取了 ...

信。关于赔偿数额问题。赔偿是对当事人因对方的违约遭受的实际损失予以赔偿。原、被告双方签订的合同是培训合同，原告依合同的约定支付了2万元学费，但不能就此认定这2万元学费就是原告的实际损失，因为原告在履行培训合同中掌握了一定的电子电器产品维修技术和知识，即从合同履行中获取了 ...

信。关于赔偿数额问题。赔偿是对当事人因对方的违约遭受的实际损失予以赔偿。原、被告双方签订的合同是培训合同，原告依合同的约定支付了2万元学费，但不能就此认定这2万元学费就是原告的实际损失，因为原告在履行培训合同中掌握了一定的电子电器产品维修技术和知识，即从合同履行中获取了 ...