大学出版社1993年版,第278—283页。) 2.独立性说 共犯独立性说是近代学派的观点,以行为人主义、行为共同说、主观主义理论为其理论基础,认为犯罪是 1986年版,第368页。) 此外,与教唆犯性质问题有关,有人提出了“教唆犯犯罪不作为说”,认为教唆犯的从属性说、独立性说以及二重性说都有缺陷, ...
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认为主客观相统一原则适用于一切犯罪和刑事责任问题。[10]但是,如果用主客观相统一说这一泛化的普适性话语来论证教唆犯的处罚根据,合理但不深入,正确但不 范围的限制,而且只能理解为对刑法分则内容的扩张,只有这样理解有关共同犯罪的总则规定与具体分则规范的关系,才能真正符合法无明文规定不处罚这一罪刑法定原则 ...
//www.110.com/ziliao/article-328546.html -
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认为主客观相统一原则适用于一切犯罪和刑事责任问题。[10]但是,如果用主客观相统一说这一泛化的普适性话语来论证教唆犯的处罚根据,合理但不深入,正确但不 范围的限制,而且只能理解为对刑法分则内容的扩张,只有这样理解有关共同犯罪的总则规定与具体分则规范的关系,才能真正符合法无明文规定不处罚这一罪刑法定原则 ...
//www.110.com/ziliao/article-326677.html -
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认为主客观相统一原则适用于一切犯罪和刑事责任问题。[10]但是,如果用主客观相统一说这一泛化的普适性话语来论证教唆犯的处罚根据,合理但不深入,正确但不 范围的限制,而且只能理解为对刑法分则内容的扩张,只有这样理解有关共同犯罪的总则规定与具体分则规范的关系,才能真正符合法无明文规定不处罚这一罪刑法定原则 ...
//www.110.com/ziliao/article-326656.html -
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,1996.)可见,美国规定的教唆犯带有强烈的独立性说的色彩。 二、我国关于教唆犯的概念和成立要件的看法 综观国内出版的有关论著,对教唆犯概念的表述,以下几种比较 成立教唆犯;否则不能成立。 其四,教唆的行为方式问题。主要是这样一个问题:存不存在教唆犯的不作为犯?对此,我国有两种主张:积极说与消极说。 ...
//www.110.com/ziliao/article-251803.html -
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既无从属性,也无独立性,更无二重性,讨论我国刑法规定的教唆犯是否具有从属性、独立性或者二重性的问题,没有任何的理论与实践意义。① (二)关于教唆未遂和未遂教唆 对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚;但是,被教唆的人实施了与被教唆的罪的犯罪对象密切有关的相对较重的犯罪的除外。④第四种观点则通过对相关问题进行 ...
//www.110.com/ziliao/article-251250.html -
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既无从属性,也无独立性,更无二重性,讨论我国刑法规定的教唆犯是否具有从属性、独立性或者二重性的问题,没有任何的理论与实践意义。① (二)关于教唆未遂和未遂教唆 对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚;但是,被教唆的人实施了与被教唆的罪的犯罪对象密切有关的相对较重的犯罪的除外。”④第四种观点则通过对相关问题进行 ...
//www.110.com/ziliao/article-5434.html -
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,1996.)可见,美国规定的教唆犯带有强烈的独立性说的色彩。 二、我国关于教唆犯的概念和成立要件的看法 综观国内出版的有关论著,对教唆犯概念的表述,以下几种比较 成立教唆犯;否则不能成立。 其四,教唆的行为方式问题。主要是这样一个问题:存不存在教唆犯的不作为犯?对此,我国有两种主张:积极说与消极说。 ...
//www.110.com/ziliao/article-5137.html -
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。二、主要问题如何认定教唆犯的犯罪中止?本案中对被告人黄土保的行为是否认定为犯罪中止存在两种意见:一种意见认为,被告人黄土保符合刑法有关犯罪中止的 的中止,如不足以产生危害结果,只要自动停止实行行为即可;如足以产生危害结果的,就必须以“自动有效地防止犯罪结果发生”为必要。对行为人来说,“自动放弃犯罪” ...
//www.110.com/ziliao/article-336980.html -
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;同时强奸罪的构成也不能以受害妇女作风好坏划分,即使受害妇女作风存在严重问题,但是在性交当时确实不愿意,并且进行了反抗,仍然应认定为是违背了其意志,其 被强奸的对象。妇女只有在共同犯罪的情况下,才可以成为强奸罪的教唆犯和帮助犯。在立法当时可能受到环境的影响和限制,考虑到妇女不会主动去强奸男性。但是随着 ...
//www.110.com/ziliao/article-212024.html -
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