职业院校建设，到2012年，县级职教中心全部达到省级示范性中等职业学校标准，公办中等职业学校全部达到国家级重点中等职业学校标准。进一步加强藕塘职教园区和公共 聘用制度，完善岗位绩效工资制，实现事业单位人员管理从身份管理向岗位管理，从行政任用关系向聘用关系的转变；继续深化“管办分离”改革，按照精简、高效 ...
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职业院校建设，到2012年，县级职教中心全部达到省级示范性中等职业学校标准，公办中等职业学校全部达到国家级重点中等职业学校标准。进一步加强藕塘职教园区和公共 聘用制度，完善岗位绩效工资制，实现事业单位人员管理从身份管理向岗位管理，从行政任用关系向聘用关系的转变；继续深化“管办分离”改革，按照精简、高效 ...
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从2003年开始，实行准成本收费的公办幼儿园，按照自收自支的事业单位管理。各类幼儿园的教育教学业务，必须接受教育行政部门的监督管理。按照国家、省有关人口 教育。加强科技教育，建设一支由高等院校、科研院所和高新技术企业专业技术人员组成的兼职教师队伍，到中小学开设科技教育讲座，开拓学生视野。重视艺术教育， ...
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我市农村地区中小学分布区域广、生源分散、教学点较多的实际出发，合理配置教职员人员编制。到2007年，农村幼儿园、中小学教师学历水平要有显著提高，学历结构 的实现。(二)政府各职能部门必须认真履行法定教育职责。要树立教育是公共基础事业的思想，依法履行教育职责，主动为教育做好服务。财政部门要依法保障教育 ...
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负责人的政绩考核。3、各级政府应保证实施《规划》必需的经费和人员编制，重点扶持贫困地区妇女事业的发展。4、各级妇女儿童工作委员会建立实施《规划》的 幼儿教育。大力发展农村幼儿教育，每个镇办好一所以上的镇规范中心幼儿园。继续办好一批起骨干示范作用的公办幼儿园，鼓励、支持和规范社会力量多种形式举办幼儿园。 ...
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政府投入为主办好具有示范辐射作用的公办幼儿园和乡镇中心幼儿园。充分利用中小学布局调整后的富余教育资源举办幼儿教育，推广多形式的农村幼教模式。遵循幼儿身心发展 学校党政主要领导亲自抓就业的制度，保证就业服务机构、人员、经费“三到位”，建立一支专兼职相结合的就业指导队伍。建立事业发展计划、专业设置、经费 ...
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与公办学校共同发展。同时，要制止和纠正一些地方出售或变相出售公办高中和幼儿园的做法，防止国有资产的流失。各乡（镇）中心校要把农村民办幼儿教育纳入管理范畴， 编制总数内，根据学校发展变化情况核定学校教职工的编制。要坚决清理并归还被占用的教职工编制，对各类在编不在岗的人员要限期与学校脱离关系。建立年度编制 ...
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达到国家教学水平评估合格标准。至教师队伍素质整体提高。各级各类教育的教师均具有教师资格。幼儿园、小学教师专科及以上学历分别达70%、80％以上，初中 兼职。建立区域内中小学教师定期交流制度，鼓励引导城镇教师和其他具备教师资格的人员到乡村中小学任教，有计划组织苏北农村教师到苏南优质学校挂职学习，组织省内 ...
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信息公开规定》全文。 二、信息公开目录信息公开目录由编制说明和目录数据项两部分组成，并对目录信息的具体内容和相关信息提供链接。具体要求可参考市 、三级托幼机构管理费、托幼(延时)管理费、示范性幼托园所管理费收费、公办幼儿园外籍学生就读学费、公办幼儿园非沪籍学生就读学费。 二、各类教育单位名录各区县教育 ...
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“两基”的人口地区达到85％左右。2010年全省全面实现“两基”。要做好教育事业发展的“十五”计划“两基”规划。省规划到县，地、州、市规划到乡。地、县 指标体系》、《小学评价指标体系》和《幼儿园办学评价体系》，小学要积极使用学生素质发展评价手册，取消用成绩评价学生的做法，综合评价学生。运用教育评估的 ...
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