根据干部档案材料，按照中国人民解放军有关文件的规定进行检查认证。(十二)各级各类高等教育机构举办的研究生课程进修班，是一种非学历、学位教育形式。对参加研究生课程 学习取得的学历、学位，须按照国家有关规定认证。按教育部中外合作办学有关事项的规定，我国办学机构与境外单位合作办学，学校法人应是中方代表，即 ...
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高等学校设立、变更等审核 省教育厅 48 普通高中、中等职业学校设立、变更等审批 省教育厅 49 设立实施高等专科教育和非学历高等教育、中等学历教育、自学考试助学、文化补习、学前教育等的中外合作办学机构、办学项目以及与港澳台地区的合作办学机构的审核或审批 省教育厅 50 民办高等专科学校校长审核 省 ...
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一是与现代国民教育体系建设的要求相适应。要把职业技术教育放在与基础教育、高等教育同等位置，统筹兼顾、协调推进，并在教育资源配置上适当向职业教育倾斜。二是 教学改革、师资培养、学生管理、招生就业等方面的交流与合作。支持职业院校开展形式多样的中外合作办学，借鉴国外有益经验，加强师资培养、专业建设、理论研究 ...
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完全中学(包括纯初中)设立、停办、合并、搬迁?二、保留的审核事项?1.高等院校在苏函授站的设立?2.成人高等教育学历文凭试点院校设置?3.社会力量举办非学历高等教育机构设置?4.中外合作办学及外籍教师的聘请?5.省级重点中学、重点职业中学验收?6.中小学校接收外国留学生、港澳台学生资格?三、保留的 ...
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教育机构招生简章和招生广告的审批 76、中外合作办学教育机构招生简章和广告的审批 77、普通高校与社会力量合作举办新制二级学院设置的审批 78、高等 认定、发放合格证书 82、自费出国留学中介服务机构的审核 83、《社会力量办学许可证》的年检 84、公办学校校园、校舍出卖、转让的批准 85、民办学校 ...
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体制要求，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、产学研结合，结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代 学校要一视同仁。依法加强对民办职业院校的管理，规范其办学行为，防范风险。 14. 鼓励和扶持中外合作办学。扩大职业教育对外开放，积极引进优质职业教育资源，鼓励 ...
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批准的中外合作办学所颁发的国外或境外学位证书;d.未经省、直辖市一级教育主管部门批准的学士学位以下(不含学士)层次中外合作办学项目取得的毕业文凭;e.函授取得的国外或境外学位证书或高等教育文凭;f.非学术性国外或境外荣誉称号或学位证书。由此可见，要获得国家承认的国外或境外学位或文凭，并非易事。通过“ ...
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事业单位承担的有关行政管理职能收归教育厅管理。(三)转变的职能。1、根据办学条件和群众需求的可能性，将普通高中招生计划逐步由指令性计划转变为指导性计划 与交流处归口管理全省教育系统对外国际交流与合作及对外宣传工作；承担省内中外合作办学、公派出国留学人员、来华留学人员和外国文教专家、教师的有关管理工作； ...
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规模达10万人左右，把扬州建成为全国特色服务业和长三角现代制造业人才培养培训基地。积极发展高等教育。以学科建设为重点，进一步优化市属高校资源配置，优化 规模。以引进优质教育资源为重点，进一步推进中外合作办学，拓展国际交流与合作，争取国内外著名院校在扬州设立分校、分院或重点学科实验室。进一步深化教育改革 ...
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大学与荷兰国际科教文基金会合作举办中外合作办学机构重庆工商大学现代国际设计艺术学院。该学院为重庆工商大学非独立法人二级学院，举办全日制普通高等教育本科层次学历教育。二 ，保证质量。希望重庆工商大学现代国际设计艺术学院充分发挥已有办学优势，借鉴先进的教学模式、课程体系、教学方法和管理经验，办出特色，办出 ...
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