生产建设兵团教育局、财务局，全国重点建设职教师资培养培训基地：实施专业骨干教师培训是“中等职业学校教师素质提高计划”的重要内容和主干项目。为保证此项工作的顺利 培训的对象必须是中等职业学校教学一线的专业课或实习指导课骨干教师，品行端正，具有中级及以上教师职务，从事职业教育教学工作5年以上，年龄不超过 ...
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专业教师；每个专业一般要配备具有高级专业技术职务的专任专业课教师；行业、企业兼职教师应保持相对稳定。（六）有较为完善的专业教学质量管理监控体制、运行机制和基本制度。第八条中等职业学校设置目录外专业，需按照教育部目录专业简介的规范要求，提供500-800 ...
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的进程表、实践性环节教学实施安排、主干课程教学大纲、配套教材等。5、具备该专业必需的开办经费和教室、实验室、仪器设备、图书馆及图书资料、实习(训)场所等 以上的具有高级职务的专业骨干教师，以及实践性教学环节指导教师。外聘兼职教师应保持相对稳定。7、有完善的教学管理条件。(三)中等职业学校设置和调整专业 ...
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本资格条件适用于我省中等职业学校(不含技工学校)、职业技术教育中心、中等职业教育教学研究培训机构在职在岗的教师。第二条基本条件具有一定的理论知识和专业实践经验。具有 严重者，延迟3年以上申报。关联法规：全国人大法律（2）条第四条具备中等职业学校教师资格。第五条任现职以来各学年度考核均为称职以上。第六条 ...
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技术职务，其他校级领导应具有大学本科以上学历和中级以上专业技术职务。第七条设置残疾人中等职业学校，须建立必要的教育教学和管理等工作机构。第八条设置 上为15-20人。第九条设置残疾人中等职业学校，须有与学校办学规模相适应、结构合理的专兼职教师队伍，学校专任教师须依法具备任职资格。教学班与教职工比例不 ...
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教师数应不低于本校专任教师数的50%。每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。?第七条设置中等职业学校，须有与办学规模和 座位数应分别按不低于教职工总数的20％和学生总数的10％设置。? 必须具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。设施和仪器设备要规范、 ...
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、有精力、有热情做好班主任工作。要将班主任工作成绩作为教师聘任、职务晋升的重要依据，教师高级岗位聘用应向优秀班主任倾斜。各级教育行政部门及人力资源 使用，按照有关规定落实团干部待遇。20.加强德育课教师队伍建设。中等职业学校德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员，是中职学生思想道德教育的专门力量 ...
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基本工作量，学校绩效工资分配要适当向班主任倾斜，使他们有时间、有精力、有热情做好班主任工作。要将班主任工作成绩作为教师聘任、职务晋升的重要依据 和使用，按照有关规定落实团干部待遇。 20.加强德育课教师队伍建设。中等职业学校德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员，是中职学生思想道德教育的专门力量 ...
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基本工作量，学校绩效工资分配要适当向班主任倾斜，使他们有时间、有精力、有热情做好班主任工作。要将班主任工作成绩作为教师聘任、职务晋升的重要依据 和使用，按照有关规定落实团干部待遇。 20.加强德育课教师队伍建设。中等职业学校德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员，是中职学生思想道德教育的专门力量 ...
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目录内专业（专门化）在其有一届毕业生时进行抽查”的规定，为加强对本市中等职业学校专业设置的过程监管，经研究决定从2008年下半年起，不定期地开展中等职业学校 的新课程体系改革要求。（三）师资条件：有专业带头人和2名以上高级专业技术职务的专业骨干教师；“双师型”教师占一定比例。（四）实训（实验）条件： ...
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