中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作20年以上，其中取得小学高级教师资格后，受聘小学高级教师职务5年以上。第四条继续教育条件任现职期间，按照国家 教育教学手段，胜任循环教学，具有丰富的教育教学经验，教学效果显著；积极参与教师继续教育，具有主持和指导教育教学研究的能力，在实施素质教育和教育创新实践 ...
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关于进一步加强人才工作的决定〉的实施意见》，深化职称制度改革，进一步规范评审条件，完善评审制度，现根据粤人发[2003]178号在实施过程中，各地人事部门 调整，请按照执行。一、进一步调整中专学历人员申报初级专业技术资格、小学教师高级专业技术资格的资历条件(一)中专学历毕业的专业技术人员，不论取得员级 ...
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1月1日前出生，具有专科毕业学历，取得中学一级教师职务任职资格满8年。中学高级教师（小学教师申报中学高级教师，以下简称“小评中高”）：（1）博士 ，按班主任年限计算。没有班主任岗位设置的工作单位的教师，评聘教师专业技术职务，可不要求班主任工作年限。五、破格条件：对于不符合上述规定学历、任职年限要求， ...
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至1959年出生的，以及在县以下基层单位(含行政区辖下的乡镇单位)工作的专业技术人员，2003年度职称外语考试成绩达到40分以上(含40分)，当年申报有效 专业技术资格人员，必须通过国家计算机应用能力考试或省统一组织的《计算机网络应用》培训考试，考试成绩合格证书作为申报评审的必备条件之一。2、小学教师 ...
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《专业合格证书》仍可作为评聘教师职务的参评条件，其参加各档次职务评审的年限与上述专业证书相同。小学教师中具有高中毕业学历的，在补学教育学和心理学后 本地区的全国统考。考试合格者，取得国家人事部统一印制的《专业技术资格证书》，视为受聘相应专业技术职务的任职资格。13、评聘专业技术职务的资历，是指担任专业 ...
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中小学教师教育技术培训基地条件与要求》，以教师培训机构为主体，建立市、县级培训基地。市级培训基地负责本地区范围内高中、中专、部分初中、小学教师教育技术 知识、技能与能力的证明，将逐步成为教师上岗的必要条件，成为教师评定专业技术职务、晋级的重要依据之一，并逐步与教师资格认证和再认证相挂钩。(5)获得首批 ...
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条例》规定的任职条件，由用人单位择优评聘相应的专业技术职务，报政府人事部门认定，不再组织每年一度的社会化专业技术职务任职资格评审，下同)：高等学校教师、中小学 资格审定的系列：体育教练。(五)实行认定的系列：文学创作。(六)鼓励有条件的单位自主评聘。凡经业务主管部门同意，并经省人事厅批准，可开展单位 ...
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，市级各部门、企事业单位：根据川职改办[1999]53号《关于统一评聘专业技术职务外语条件有关问题的通知》精神，并结合我市实际，现将我市《泸州市职改办 级)：1、在少数民族地区、边远山区工作的专业技术人员(不含外语暂不要求者)；2、承担小学教师继续教育教学工作的教师；3、长期在远离城镇的野外勘查、测绘 ...
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有关单位：经市人民政府同意，现将市教育局编制的《益阳市2003年至2010年中小学教师队伍建设规划》转发给你们，请结合本地实际，认真研究执行。 二○○三 选聘取得高中教师资格的教师到高中任教。中等职业学校所需教师主要从师范院校和综合性大学本科以上毕业生中补充。鼓励学校从企事业单位优秀专业技术人才中聘请 ...
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1％上升到1990年的73．9％；另有32万人取得了小学教师《专业合格证书》。广大教师的政治业务素质和教育教学能力有了不同程度的提高，改变了 小学教育质量和培养社会主义事业的建设者和接班人的根本大计。二、小学教师的继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力 ...
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