高、有特色的学校可以向高级资格培训延伸。支持社会力量办学机构兴办特色专业，并向专业化方向发展，满足社会各类人员参加职业培训的需求。(二)坚持以人为本， 全市鉴定机构的调整和工人考核机构向社会化鉴定机构的过渡，根据需要进一步完善职业技能鉴定机构设置标准，坚持鉴定机构评审中的专家行为，严格审批程序，确保 ...
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。学校新进教师必须达到本科以上学历，现有教师３年内必须达到本科以上学历，高级技工学校（职业培训学院）实习指导教师必须取得大专以上学历、操作技能达到国家 都要高度重视，强化措施，研究制定有利于技能人才成长的政策。企业要把职工培训作为加强管理、增强企业发展后劲、建立现代企业制度的重要措施，纳入经营者任期 ...
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"调整布局、提高层次、突出特色、服务就业"要求，继续推进技校调整改革，实现教育培训资源优化配置和有效利用。完善骨干示范技工学校标准，通过评估，认定一批办学 高级技能人才的培养比例，逐步成为培养高级技能人才和复合型技能人才的龙头学校。（十二）积极鼓励社会力量举办职业培训。加强政策指导和扶持，优化办学环境 ...
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资格方可上岗；在职教师应通过参加进修或培训，逐步达到职业培训教师上岗资格条件，取得上岗资格。不能取得职业培训教师上岗资格的要调整岗位，不得在 具有技师以上(含技师)技能水平或相应专业高级以上(含高级)专业技术职务。 二、民办职业培训机构教师上岗资格条件 承担初级技能培训的文化技术理论课教师，应具有中等 ...
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成员、拟任校长或主要行政负责人以及拟聘教职工的身份证、学历证书、教师资格证、职业资格证书或专业技术职务证书复印件，拟聘财会人员的身份证、会计资格证书复印件 教学的教师应具有教师上岗资格证书，并还应具有以下资格条件：(一)承担高级职业技能培训的专业理论教师应具有相关专业本科及以上学历、中级及以上专业技术 ...
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学校压缩到110所左右。建立起以地市、行业创办的技术学院等职业培训综合基地为龙头，以高级、重点和特色技工学校为主体，专业互补，各有侧重，精干高效 拉开分配档次，强化分配激励约束机制。(九)加强教学改革，推行素质教育，突出技术技能培训，帮助学生增强就业能力和创业意识。技工学校的办学形式、学制、教学内容和 ...
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条件，扶持重点专业和新专业。政府办的技工学校经费要逐步列入同级财政预算。对培训质量好、规模大的就业训练中心也要给予重点扶持。大力提倡和支持社会力量兴办 工作的，分别享受中级和高级专业技术职称有关待遇。通过多种措施，在全社会努力形成三百六十行、行行出人才的局面，营造有利于职业培训事业发展和技能人才成长的 ...
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职业培训机构，申请者应向州劳动保障行政部门提出申请；申请举办高级以上（含高级工、技师、高级技师）的职业培训机构的申办者，应征的州劳动保障行政部门的同意由州 和学生给予应有的奖惩；（五）定期开展教学质量评估活动，听取学员、家长对培训质量的反映。及时发现和纠正存在的问题，不断改善办学条件，完善管理制度；（ ...
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人民政府，开发区管委会，市政府有关部门，各大企业，各高等院校：为进一步加强我市职业培训教育，全面提高劳动者素质，培养造就一大批面向21世纪的新型技能人才， 。'十五'期间，要使中级技术工人占职工队伍的比重提高到60%以上，高级技术工人提高到10%以上。各企业要按照《国务院办公厅关于转发国家经贸委〈国有 ...
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人民政府，开发区管委会，市政府有关部门，各大企业，各高等院校：为进一步加强我市职业培训教育，全面提高劳动者素质，培养造就一大批面向21世纪的新型技能人才， 。"十五"期间，要使中级技术工人占职工队伍的比重提高到60%以上，高级技术工人提高到10%以上。各企业要按照《国务院办公厅关于转发国家经贸委〈国有 ...
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