公共必修课，强化教师专业意识，提高教师的教育专业素养。“教师教学基本技能”、“中小学教师教育技术能力”为全体教师的必修课程。开设专业必修课，夯实学科知识基础， ，配合区县教委做好“十一五”时期中小学校本培训规划的制定，做好对各幼儿园、中小学、中等职业学校开展校本培训工作的组织指导、检查督促、方案审定、 ...
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青办发〔2000〕64号）、《青海省人民政府办公厅转发〈省人事厅、教育厅关于全省中小学人事分配制度改革意见〉的通知》（青政办〔2000〕241号）、《 一律填写《黄南州各级各类学校、幼儿园专任教师量化考核登记表》。（五）改革编制核定与管理办法，确保学校教育经费足额拨付。中小学编制实行动态管理，原则上以 ...
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》，结合本市实际，制定本办法。第二条本办法适用于本市公办及民办中小学（包括幼儿园、特殊教育学校、中等专业学校和职业中学）中取得教师资格的在职教师（ 教师继续教育登记册用于记录教师参加继续教育所完成的学时和考核（考试）学分，是中小学教师完成继续教育任务的唯一有效证明。未经市教育行政主管部门或省教师继续 ...
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1）条地方政府规章（1）条第二条 本办法适用于本市公办及民办中小学(包括幼儿园、特殊教育学校、中等专业学校和职业中学)中取得教师资格的在职教师(以下统称 (考试)不合格或不参加考核(考试)，不能完成继续教育学时或未达到规定学分的中小学教师，不得参加职称评定和职务聘任，学年度考核不得评为优秀，新任教师不 ...
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骨干教师的培训将根据《无锡市中小学骨干教师培训实验方案》组织实施。中学(初中)主要由江南大学负责，小学(幼儿园)主要由无锡师范和三所教师进修学校共同负责。 工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调、和监督。中小学校长是本校教师培训工作的第一责任人，负责制定本校教师培训工作，建立教师培训 ...
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教师年均接受继续教育的时间不少于72学时。1?教师岗位培训。面向全体中小学、幼儿园在岗教师的继续教育，为360总学时。按照学科教学计划，分层组织实施 不得评为优秀等次，情节严重的，要给予通报批评直至行政处分。八、附则1?幼儿园、特殊教育机构、中等专业学校、师范学校、职业学校和其他教育机构教师的继续教育 ...
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顺利有效开展，结合我市实际，制定本实施方案。一、宗旨和意义中小学班主任是中小学（幼儿园）教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导 ．实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流 ...
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，为进一步适应新时期农村各项事业改革发展需要，优化农村教育资源配置，全面提高中小学教育投资效益和教育质量，促进农村基础教育事业健康发展，结合当前撤并乡镇、并 农村社区，同时要将幼儿园、小学、中学、职业学校和成人文化技术学校等教育场所相对集中，以利于教育资源共享。 五、妥善处理好中小学布局结构调整工作中 ...
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地预防和减少各类学生安全事故发生的重要措施。各级教育行政部门、学校要高度重视中小学安全教育工作，加强领导，精心组织，确保各项安全教育工作落到实处。 二、切实 在总结以往工作，研究其他和当地已经发生的事故特点的基础上，探索中小学、幼儿园安全工作规律，有针对性地逐步提高中小学生及幼儿的自我保护能力。要面向 ...
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团结协作、尊重家长、廉洁从教、甘于奉献、教书育人、开拓进取、为人师表。2.基本素质:中小学教师必须取得《教师法》规定的相应学历和教师资格，具有较强的教学基本功 暂行规定》和《鸡西市关于对中小学乱收费等违纪行为的责任追究办法》等有关规定执行。第九章附则第二十六条民办中小学校（幼儿园）教师的管理参照本办法 ...
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