教育促进法实施条例》第五十条10、民办学校理事会、董事会或者其他形式决策机构未依法履行职责的；教学条件明显不能满足教学要求、教育教学质量低下， ；在社会保险登记事项发生变更或者缴费单位依法终止后，未按规定到社会保险经办机构办理社会保险变更登记或者社会保险注销登记；未按规定申报应缴纳的社会保险费数额处罚 ...
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，应当邀请专家、学者等有关人员参加。第四十一条县级以上人民政府教育督导机构对下列义务教育实施情况进行督导：（一）执行国家教育方针政策，实施义务教育法律、 的。 第九章附则第四十八条社会组织或者个人依法举办的民办学校实施义务教育，《中华人民共和国民办教育促进法》未作规定的，适用《中华人民共和国义务教育法 ...
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事件)的发生和处理情况；(七)教(职)代会提案的办理结果或办理情况；(八)学校机构设置调整和人事调配、招聘情况，包括部门定编定责定岗、调入(招聘)人员条件和 内作出是否公开的决定或将被申请校务向申请人公开的，高等学校应及时用书面形式通知申请人并说明延期理由。自中止原因消除之日起，期间重新计算。第二十 ...
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、企业和个人投资办学、捐资助学，形成以政府办学为主体、社会各界共同参与、公办学校与民办学校共同发展的新格局。（四）切实保障女童平等受教育的权利，消除阻碍 提供支持。（六）加强流浪儿童救助保护中心的建设和管理，设立多种形式的流浪儿童收容教育机构，完善其收容、教育、保护、救助功能，减少流浪儿童数量和反复性 ...
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面积810.7万平方米，建筑面积413.4万平方米。部分民办学校和培训机构，成为学生争相就读的热点学校。5．高等教育和终身教育体系建设步伐加快。在蓉 ，初步构建终身教育体系，使城乡新增劳动力和在职人员能够普遍接受各种层次和形式的教育与培训。农村劳动力年培训率达到30%以上。新增劳动力预期受教育的年限 ...
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是薄弱学校和困难企业的中小学，可以通过国有民办、公办民助、民办公助、股份合作、企地共建等形式进行改制试点。基础教育特别是高中段教育要逐步实行政府、企事业单位、社会 和发展中的关键问题，研究在实施中所遇到的新情况、新问题。既要为学校决策提供咨询，也要为科教兴陕战略实施作出必要的论证，为教育事业的持续健康 ...
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机制。继续完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办民办共同发展”的多元办学格局和“在省人民政府领导下，分级负责、以县为主、 发展学生党团员；指导学生开展形式多样的社会实践和丰富健康的校园文化活动；健全德育工作机构，加强队伍建设，保证德育工作经费，形成学校、家庭、社会三结合的 ...
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融合。鼓励重点行业和大中型企业建立技术开发中心，促进各类应用型研究机构进入企业或与企业进行多种形式的结合，支持各类企业增加研究开发投入。2005年大中型企业全面 独立的多元投资的二级学院。发展一批有质量、有特色、有影响的高中阶段民办学校。全面推进高校生活服务、科研辅助、校园管理等后勤的社会化。改革非 ...
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，鼓励社会力量参与兴办教育，积极支持江海学院、鉴真学院、扬州中学西区校等民办学校发展，充分发挥党校作为干部培训主阵地的作用。加强教育科研投入和师资力量建设 和群众性自治组织建设，建立健全村(居)民民主议事的决策制度和议事规则，坚持和完善职工代表大会制度和其他形式的企事业民主管理制度，推进政务、企务、和 ...
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农民科技教育培训中心为龙头,县、乡、村各类农民教育、技术推广和科研机构为补充的农民科技教育培训体系的作用。每个乡镇建设一处集农民教育、 机构,广泛开展农民科技教育培训。(二十三)加快民办职业教育的发展,支持中外合作办学。认真贯彻有关法律法规,把民办职业教育纳入职业教育事业发展的总体规划,制定民办学校 ...
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