将毕业生的就业率、职业能力、“双证书”获得率和“双师型”教师队伍建设以及产学研合作成效等方面的内容，作为评价人才培养工作水平的重要指标，形成学校自我发展、 质量保证体系和运行机制，不断提高人才培养质量。积极开展国际合作办学。要把职业教育作为中外合作办学的优先领域，举办多种形式的学历和培训教育。积极引进 ...
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校际交流的形式，互派研究生或联合培养研究生。 四、重点支持两地的大学开展校际合作。特别是高新技术研究与开发。双方的大学可在相互的大学校园内联合建实验室 ，严禁滥发文凭证书。 六、香港的教育机构或个人与内地教育机构在内地合作办学，参照前国家教委颁布的《中外合作办学暂行规定》执行。涉及学历、学位教育的合作 ...
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手段提供服务和进行收费。(二)坚决制止以改制为名乱收费，进一步规范公办学校办学行为2006年，各地要严格执行《国家发展改革委、教育部关于做好清理整顿改制 禁止各类学校超越当地经济发展水平盲目发展。要研究中外合作办学收费管理工作中出现的问题，制定《中外合作办学学校收费管理暂行办法(试行)》。要组织力量， ...
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，促进教育投入主体多元化、办学形式多样化。可以采取股份制及股份合作制形式办学，可以与公办学校联合办学，可以按《中外合作办学条例》与境外企业界人事或教育 ，发展以公办幼儿园为示范、民办幼儿园为主体的幼儿教育。在坚持义务教育以政府办学为主的前提下，扩大义务教育阶段民办学校的比例。鼓励和支持发展民办职业技能 ...
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和学生的合法权益。（二十四）扩大职业教育对外开放。把职业教育作为中外合作办学的优先领域，积极引进国（境）外优质职业教育资源。六、进一步完善 。外来务工人员培训工程、技能人才培训工程由劳动保障部门牵头负责。充分发挥各类机构的办学积极性，搭建面向社会、资源共享、功能衔接的职业培训平台，共同实施各项培训工程 ...
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万人；各级各类劳动技能培训和文化艺术类民办教育机构623所。全市民办学校办学资产45.71亿元，学校占地面积810.7万平方米，建筑面积413.4万平方米 教育对外开放力度，扩大对外交流。加强与东部沿海城市的对口合作，积极开辟国际合作渠道，推进中外合作办学，提高成都教育的国际化程度。（十三）依法行政、 ...
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，完善了高等学校的内部质量控制和监测机制，高等教育人才培养模式更加适应市场经济要求，办学质量得到新的提高。加强了对高校科技创新和哲学社会科学研究的规划和指导， 法国、澳大利亚和新西兰等签署了学历学位互认协议。实施《中外合作办学条例》，促进了中外合作办学的健康发展。深化了出国留学工作的改革，高级研究学者 ...
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的崛起以及信息技术的迅猛发展，教育服务贸易必然会大幅度地扩展，国际间教育互动与合作也必将日益加强。任何一个国家都不可能关起门来孤立封闭地发展教育，每 、在教育服务的商业存在方面，不允许境外机构单独在华设立学校及其他教育机构；在市场准入方上允许中外合作办学，并允许外方获多数拥有权，但没有承诺给予中外合作 ...
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县域旅游产业化水平的提升。建立旅游跨区域协作机制，促进与周边省市的旅游合作，突出构建粤东旅游圈、赣州―梅州―龙岩客家旅游圈，打造“千里客家文化旅游长廊”； 资本兴办高中阶段以上的非义务教育，形成政府投入、社会捐资、私人投资、中外合作办学等多元化的教育投资体系；营造公平竞争环境，建立起公办教育与民办教育 ...
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县域旅游产业化水平的提升。建立旅游跨区域协作机制，促进与周边省市的旅游合作，突出构建粤东旅游圈、赣州―梅州―龙岩客家旅游圈，打造“千里客家文化旅游长廊”； 资本兴办高中阶段以上的非义务教育，形成政府投入、社会捐资、私人投资、中外合作办学等多元化的教育投资体系；营造公平竞争环境，建立起公办教育与民办教育 ...
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