颁各级公立学校工友员额设置基准办理。 第11条 高级中学应设校务会议，议决重大校务事项，由校长召集并担任主席。校务会议由校长、各单位主管、全体专任教师或 定之。 第12条 高级中学校长及教职员任用，除会计、人事人员、军训教官、护理教师另有规定外，其余人员依教育人员任用条例及有关法令规定办理。 第13条 ...
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父母享有根据自己的宗教、道德或哲学信仰为子女选择应受教育种类的自由，而公立学校的宗教道德教育则应尊奉客观性、评论性和多元化的原则。同时，教育是一项 须解决的核心性命题是如何在谋求接受教育者（儿童、学生）、提供教育者（学校、教师）、对接受教育者负有法律责任者（父母、监护人）和教育权的主要义务承担者（国家 ...
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权利义务的协议。广义上的教育合同具有如下特点：1.主体呈现多元性，教育者不限于学校教师，还包括家庭成员、亲戚朋友及其他社会上的人；2.内容具有广泛性，除 等，还包括从事学历和非学历教育的科研院所、职业培训机构；既包括公立学校，也包括私立学校，还包括公私合办、共同管理的合作制教育机构。但是，并非所有的 ...
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受教育者；对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；对受教育者颁发相应的学业证书；聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；管理、使用本单位的设施和经费；拒绝任何 《高等教育法》也许应该促使法学界意识该课题的重要意义。在鼓励社会办学、破除公立学校垄断高等教育的前提下，这部法律的第32条直至第38条（共7条 ...
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权利和义务时，必须保证其完全的自由，且其学生享有同公立学校学生同等的学习待遇。为了进入各级各类学校，毕业或获得某种专门职业的资格，都必须经过国家的考试 政法大学和意大利比萨大学的学术交流的成果之一。本译文由中南财经政法大学的年轻教师李修琼独立翻译，并得到了该校留意罗马法博士薛军及意大利宪法学知名学者隆 ...
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和义务时，必须保证其完全的自由，且其学生享有同公立学校学生同等的学习待遇。 为了进入各级各类学校，毕业或获得某种专门职业的资格，都必须经过国家的考试 政法大学和意大利比萨大学的学术交流的成果之一。本译文由中南财经政法大学的年轻教师李修琼独立翻译，并得到了该校留意罗马法博士薛军及意大利宪法学知名学者隆 ...
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，未能配合好学校对未成年孩子进行安全方面、心理方面的教育和防范；第三是部分教师的教学行为不当，使自尊心较强、心理比较脆弱的中学生产生了不正确的想法 教育促进法》明确规定义务教育与民办教育均属于公益性事业，由此可以确定，无论是公立学校还是民办学校在法人分类上都可以划分为公益性法人单位，其在教学中的权利和 ...
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进一步限制，只允许罗马、君士坦丁堡和比诺斯（Beyroutho）设的三所公立学校教授法律。后来，北方蛮族的入侵使罗马和比诺斯的法律教育消失， 复兴运动，这样使罗马法复兴运动波及整个世界。[12]1145年波洛尼亚的罗马法教师瓦卡留斯（Vacarius）应邀到牛津大学讲授罗马法，也使罗马法学研究在英国 ...
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工作。第二十三条合作办学机构可以聘任专职或兼职教师，其资格参照中国同级同类公立学校的有关规定办理。聘任外籍教师和管理人员，按照中国聘请外国文教专家和外籍 办学机构解散后，由教育行政部门或国务院有关业务主管部门组织财政、审计等部门对学校资产进行清算，清算后的合作办学机构资产，除依照协议返还或折价返还给 ...
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课程及活动。 二、教学部分： (一)创新及开发性别平等教育相关之教学法。 (二)提升教师运用性别平等教育相关教学法之能力。 三、评量部分： (一)性别平等之认知、 条 本法第十六条第一项所称学校之考绩委员会，指为办理学校教职员工成绩考核而组成之委员会。但公立学校，指以教师为考核范围之委员会为限。 本法 ...
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