职教中心建设、示范性高水平院校建设、教师素质提高四项计划。重点建设100所国家级中等职业学校、60所省级示范中等职业学校、50所县级职教中心、80个 ，加强工科及应用型学科建设，努力形成适应我省经济社会发展需要的强大学科与专业群。――深化办学体制和管理体制改革。大力发展民办高等教育，积极吸引社会资本， ...
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高等学校的内部用人制度、劳动工资和收入分配的管理、内部机构的设置以及专业技术职务岗位设置与调整的审批权，下放给省属高等学校。3、将教育信息的采集 主管部门做好高校教师高级技术职务评审工作。(八)统筹管理全省各类高等学历教育的招生考试工作。会同有关部门编制普通高校、成人高校、中等职业学校以及研究生层次的 ...
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，提高选题水平，使教育科研成果具有科学性、预见性、指导性和实践性。高校和中等职业学校要改革人才培养模式，办出特色，加强科学素养和人文精神教育，逐步 ，完善教师职务聘任制，精简富余人员，优化教师队伍，提高生师比，减少人力资源浪费，提高教育质量。加大县级教育行政部门管理教师队伍的责任。基础教育学校教师任用 ...
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人和18．6万人；青壮年人口非文盲率达到80％以上。2．职业教育和成人教育迅速发展。中等职业学校有359所，在校生14万人；成人中专有96所，在校生 专项经费每年达到500万元，重点支持办好一批示范学校和重点专业。6．加强职业教育服务体系建设。建立职业学校教师培养制度，开辟“专升本”进修渠道。完善职称 ...
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的模式，培养企业需要的人才。 (十九)要进一步完善中等职业学校毕业生的学历证书和职业资格证书并重制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下(含中级)职业 的合理流动和配置，采取提高农村学校的中、高级教师职务岗位比例等措施，鼓励教师到农村学校任教。凡晋升高级教师职务的城区学校教师，都应到农村学校 ...
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与市有关部门联合制订中小学编制标准方案；推进中小学高级专业技术职务评审权的下放工作。完成全国和市优秀教师、育才奖、园丁奖等的推荐和评选工作。举办 重点建设工作，依托行业与劳动和社会保障部门，建立中等职业学校专业理论和实习指导教师的企业“见习基地”；全面完成第四届中等职业学校教学法评优工作；组织举办中等 ...
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阶段教育的比例达到75%左右。优化教育结构，使高中阶段普通高中在校生和中等职业学校在校生的比例日趋合理。 至到2010年全市农村学前教育的发展目标是：襄樊市 的办学模式。各县(市)、区人民政府及有关职能部门要制定政策，保证民办学校在土地征用、基本建设、招生、教师职务评聘、教研活动、表彰奖励等方面与公办 ...
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加强实践性教学环节和技能训练，将学生综合职业能力和全面素质的培养贯穿于教学全过程。提高中等职业学校专业建设水平，各学校要集中力量办好几个与地方支柱产业 继续教育。通过多渠道、多形式的培训，大幅度提高在职中小学教师的学历层次。提倡非师范院校积极参与中小学和职业学校教师培训。高校要积极创造条件，开办高中段 ...
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缩减初中规模，扩大高中办学规模。加大中等职业学校布局结构调整力度，合并一批规模小、专业重复设置、办学条件较差的学校，以实现分散资源的聚合优化和 名左右国内外知名专家，200名杰出学科带头人，1000名优秀中青年骨干教师；在全市中等学校和初等学校教师中，培养造就100名在全国有一定影响的教书育人专家， ...
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的骨干教师和专业带头人。继续推进重点学校、重点专业和重点实习实训基地建设，加强骨干示范学校建设。到2007年，全省建设120所左右省级重点中等职业学校， 、重实绩、重贡献的分配激励机制。加强教师职业道德建设，将教师职业道德修养和教学实绩，作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据。全面推行 ...
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