后的新形势，促进全省农村基础教育事业健康稳定发展。 二、合理调整农村中小学布局合理规划和调整农村中小学布局，扩大办学规模，优化教育资源配置，提高教育教学 以任何理由占用或变相占用中小学编制。辞退代课教师和不合格教师，压缩非教学人员，清退临时工勤人员。对“停薪留职”的人员，要限期与学校脱离关系。积极稳妥 ...
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所称中小学教材是指列入国务院和省、自治区、直辖市教育行政部门审定颁发的《中小学教学用书目录》中的学生课本和教师用书。第三条中小学教材出版必须保证“课前到 三十三条中标人应当认真履行合同，完成中标项目。中标人通过投标所获得的中小学教材总发行权的有效范围只限中标的区域内，不得以任何形式跨区域供应。中标人不 ...
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，重点加强闽江学院、福州职业技术学院、福州教育学院的教师队伍建设、学科建设和实验室建设，形成市属高校强势。推进人才培养模式改革、教育教学改革，切实加强大学生的 行使权力、履行职责，自觉接受各方面监督，全面推行行政执法责任制，切实做到有权必有责、用权受监督、侵权须赔偿、违法要追究。建立权责明确、行为规范 ...
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特殊行业岗位津贴继续实行。 五、奖励制度(一)对为国家培养优秀人才，贡献卓著的教师，在教育教学改革中取得开创性成果，在科学研究和技术开发中取得重大成果，产生重大 ，可适当高定职务工资档次。对表现差、不能履行本职职责，或不能坚持正常工作的人员，学校有权低定其职务工资档次。 十一、组织领导新工资制度的实施 ...
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师德高尚，甘于奉献，勇于创新，在积极推进素质教育、深化教育教学改革和提高教育教学质量等方面取得突出成绩的模范教师；有廉洁奉公，恪尽职守，埋头苦干，开拓进取，在学校 卢万云安陆市第一高级中学张大英咸宁市咸安区青龙山高中徐鸿钧荆州中学胡成权沙市中学冉红(女)江陵县郝穴中学?汪文超襄樊市第五中学王桂荣(女) ...
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行业岗位津贴继续实行。五、奖励制度（一）对为国家培养优秀人才，贡献卓著的教师，在教育教学改革中取得开创性成果，在科学研究和技术开发中取得重大成果，产生重大效益的 ，可适当高定职务工资档次。对表现差、不能履行本职职责，或不能坚持正常工作的人员，学校有权低定其职务工资档次。十一、组织领导新工资制度的实施， ...
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改革后的新形势，促进全省农村基础教育事业健康稳定发展。二、合理调整农村中小学布局合理规划和调整农村中小学布局，扩大办学规模，优化教育资源配置，提高教育教学 理由截留、挪用。（一）建立由县按时足额发放教职工工资的机制按时足额领取劳动报酬是中小学教师的合法权益。确保农村中小学教师工资发放是各级党委和政府的 ...
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指定。在本议定书生效后，中华人民共和国国家教育委员会和德意志联邦共和国驻华大使馆相互通知各自任命的代表名单；双方均有权根据需要更换本方代表。二、院务委员会 政府决定在中国为分院建造一栋永久性楼房，其中包括办公、教学用房和教师、工作人员公寓，其相应的费用由德方承担；中华人民共和国有关部门将在寻找合适地皮 ...
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受益人仍有权向第三者请求赔偿。该条是对人身保险的保险人无代位求偿权的一个规定。这区别于财产保险，财产保险适用代为求偿，人身保险中则无代位求 安全措施的；（5）学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；（6）学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人 ...
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在《教师工作介绍信》上，职工属部为干部。 依据这些，冯艳琴等２５名原告认为自己已经具备一个合法教师的资格，而市教育局在９个月后举行所谓的招 制，服务期为５年。师范毕业生应当按照国家有关规定从事教育教学工作，任教期满要求调离工作岗位的，经县级以上人民政府教育行政部门批准后方可离岗。登封市迫使原告脱离教育 ...
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