教师在资格认定、职称评定、评先奖励、继续教育等方面，与公办学校教师享有同等待遇。(四)推进“农科教结合”和“三教统筹”的综合改革。进一步建立和完善农业、 在2000人以上，起骨干示范作用的中等职业学校。重点建设我市急需的电子信息、经贸财会、餐饮旅游、汽车维修、机械加工以及其他新兴专业。要积极引进国际 ...
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职教中心均达到省标准化职教中心标准，每个职教中心建设4个以上稳定的骨干示范专业，学历与非学历教育校均在校生规模达2000人以上。今后每年培训农民40万人次 高级职称比例达到25％，双师素质教师比例达到30%以上。4、整合城乡中等职业教育资源。加强城市中等职业学校同农村职业教育中心的交流与合作，有计划地 ...
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5所示范初中、20所示范小学和5所示范幼儿园。四、到2000年，各类中等职业学校年招生数和在校生数占高中阶段学生数的比例，全市平均达到60％，基本普及 聘任企业工程技术、管理人员和能工巧匠任兼职教师。职业学校专业技能教师可实行教师职务和专业技术职务双职称制。二、提高教师的待遇和社会地位。1、努力实现《 ...
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成教育各1--2条)5、大企业各级各类教育统计表(表样如下)学校类别 所数 在校生数 毕业生数 招生数 教职工数 专任教师数 专任教师学历达标率 备注幼儿园小学初中高中中等职业学校职业学院(培训学校)职工大学市教育局直属学校一中、二中、三中、四中、五中、六中、七中、十一中、十七中、十八中、实验中学、 ...
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，促进其协调发展，充分挖掘现有学校潜力并鼓励有条件的县(市、区)实行完全中学的高、初中分离，鼓励发展普通教育与职业教育沟通的高级中学，扩大高中 队伍。建立灵活、高效、合理的教师流动机制。积极推行教师聘任制，建立“能进能出、能上能下”的教师任用新机制。改革中小学教师专业职务评聘办法，建立激励、淘汰机制， ...
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万人(其中具有高级技术职务的5万人);每万人中有专业技术人员335人，居全国第5位。中国科学院、中国工程院院士26人。小学教师学历达标率99.18%， 。适应产业结构调整和劳动力流向的变化，抓紧职业学校和成人学校专业(工种)的调整和改造。实施百所示范(骨干)中等职业学校建设工程。以就业为导向，实行多样 ...
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。(四)把民办高、中等职业学校(民办成人专业学校、民办技工学校)发展、实习基地建设和教师培养提高纳入全省职业教育实训基地建设、教师培训计划。民办高 区)以上政府人事部门所属的人才服务机构负责管理民办学校教职工的人事档案。民办学校的教职工在资格认定、专业技术资格评审、职务聘任、业务培训、表彰奖励、教龄和 ...
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学前三年幼儿入园率达到75%。 二、加快发展高中阶段教育。进一步扩大普通高中、中等职业学校办学规模。全市高中段学校招生2.65万人，初中毕业生升入高中段 年度职能工作目标 一、培育发展统计信息、咨询服务市场。 二、组织管理全市统计专业职务评审及资格考试、统计干部培训、统计单位登记、发证、审核和统计人员 ...
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教师工资；统一管理中小学校长、教师。要采取切实措施，确保义务教育巩固、提高，积极发展高中阶段教育和幼儿教育，加强示范高中和中等职业学校建设调动各方面力量发展 序列，实行校长岗位津贴。对具备任职条件的校长进行科学考评，确定其校长职务等级。逐步取消校长行政级别。严格执行《中小学校长培训规定》，对全省中小学 ...
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发展多种经营。大力发展农民经纪人队伍。发展新型农村经济组织形式，积极培育农村专业经济协会。2.加大富余劳动力转移力度建立城乡统一的劳动力市场，促进农村劳动力的 培养。加快建设一批标准较高的综合性中等职业学校，扩大中等职业教育规模，实现与普通高中招生人数大体相当。高等职业教育本着办强一批、扶持一批、淘汰 ...
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