看不到学者的法哲学议论。在欧洲，从远古的希腊时代开始，就对“什么是法”这一根本问题展开广泛的议论，以苏格拉底、柏拉图和亚里斯多德为先驱的 ， 1998， pp.6. [23] 我国学者张晋藩教授则认为，公元668年由遣唐学生高向玄理等主持制定的《近江令》22卷是日本历史上第一部成文法典。参见张晋藩： ...
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，政权为*控制。由于小学老师都为*委派，有的人是党员，在学校受到他们的教育影响。我父亲抗战初期参加了革命，也对我有很大影响。因此，从小学时期，我就 把美国人打回到三八线以南，迫使他坐下来谈判，签订了停战协定，保卫了朝鲜人民免受美帝欺凌，保卫了我国安全，保卫了世界和平，使我国坚强地屹立在世界的东方，事实 ...
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一、第一个孩子 强强丢了。 强强是南区一小的四年级学生，独生子。他的家长发疯一样地寻找，亲戚发动了，学校发动了，同事朋友全发动了，就是没有找到。 十 没一个能比的了他。这可倒好，什么前途、业绩，全都没有了。” “哦，病休？”“对，但是丢孩子的家长不依不饶，隔三差五上门去闹，闹到最后，病情加重，没一年就 ...
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有效地保护了群众健康，推动了病区经济发展。地方病的发生和流行，主要是环境或自然疫源因素所致，不论采取什么措施，致病环境和条件不可能在短期内改变，甚至 ３万例），治愈率达到８０％以上。２００３年，８５％以上县８－１０岁在校学生甲状腺肿大率降到１０％以下，８０％以上县实现消除碘缺乏病目标。２００５年，９５ ...
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对学校后来的管理工作起到了较大的促进作用，使学校对学生的管理尤其是对教师的管理进一步严格了。同时对学校责任的认定，也对其他各级教育行政部门起了警示作用， 无民事行为能力人和限制民事行为能力人情况下，更加重了其管理特别是对特定对象人身安全保护的责任。本案被告闫石在楼道内打秋千，可能失手伤害自己，也可能撞 ...
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对学校后来的管理工作起到了较大的促进作用，使学校对学生的管理尤其是对教师的管理进一步严格了。同时对学校责任的认定，也对其他各级教育行政部门起了警示作用， 无民事行为能力人和限制民事行为能力人情况下，更加重了其管理特别是对特定对象人身安全保护的责任。本案被告闫石在楼道内打秋千，可能失手伤害自己，也可能撞 ...
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是处于被体罚状态，所以，是什么原因导致其跳楼，尚属于无法确定的问题，在整个一审审判活动中，没有任何证据材料可以证明马**为什么跳楼。换言之，依据一审 安全保护义务。假设马**是跳楼受伤，学校应承担全部责任或者和马**分担责任。该观点抛开“法定”二字，无限扩大学校对学生的管理职责和安全保护义务，观点非常 ...
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，是导致W自缢身亡的主要原因。 学校对在校学生负有教育管理的责任，这是《中华人民共和国教育法》等法律法规明确规定的，这是学校的权利，同时也是学校的 的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。学校对学生进行安全教育、管理和保护，应当针对学生年龄 ...
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与鉴定结论的穿透伤明显不符；原告杨俊祺受伤的主要责任在被告双峰县洪山中心学校，学校对学生未尽教育、管理和保护的职责，原告杨俊祺本人也有过错，不应当 ；本案争议的焦点在于：一、赔偿义务人如何确定；二、本案的归责原则是什么；三、各方当事人的民事责任如何分配。 一、被告刘靖向树上投掷石子致树上杂物掉落进入 ...
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学校的校舍、建筑物和其他教育设施的倒塌、脱落、坠落等首先危及的就是学生的安全，对于此类人身伤害，按照民法通则第126条的规定处理，即建筑物或者其他设施 案件也时有发生并且呈上升趋势。判断学校对学生自杀事件是否负有责任，需要分析导致学生自杀的原因，当然，导致学生自杀的原因是十分复杂的，有内因，也有外因， ...
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